Общемировые приоритеты и тенденции развития современной педагогики

• Приоритеты: мир, человек, экология, сотрудничество.

Тенденции:
• творческое сотрудничество педагогов мира;
• изучение и обобщение исторического и современного опыта развития школы и педагогики в мире;
• усиление демократических и гуманистических тенденций.

Демократизация:
• Соблюдение Декларации и Конвенции о правах ребенка ООН в процессе обучения и воспитания;
• право ребенка на свободный выбор;
• право ребенка на свою точку зрения;
• право ребенка на ошибку;
• паритетные отношения в педагогическом взаимодействии.

Гуманизация:
• Любовь, уважение к ребенку, заинтересованность в его судьбе;
• терпимость (толерантность) педагога, выдержка, уравновешенность;
• оптимизм, вера в ребенка;
• сотрудничество, мастерство общения, взаимодействие;
• приоритет положительного стимулирования и опора на успех.

Структура педагогической науки:
• общая педагогика;
• история педагогики;
• возрастная педагогика;
• специальная педагогика;
• андрогогика (педагогика взрослых);
• социальная педагогика;
• педагогика высшей школы;
• профессиональная педагогика и др.
Связь педагогики с другими науками
• Философией;
• информатикой;
• психологией,
• медициной (анатомией и физиологией высшей
нервной деятельности, гигиеной, генетикой);
• антропологией;
• экологией (личности, среды);
• социологией.