1.
2.
3.
4.
5.
клубничка:
1 р-Вяжем 3 воздуш петли и во вторую петлю провязываем 6 ст б/н, замыкаем.
2р- в каждую петлю предыдущ ряда провяз по 2 ст б/н. (12 ст)
3 и 4 р- 12 ст
5р- 1 ст, 2 ст в одну петлю пред ряда (18 ст)
6-10 р 18 пет
11р - 1 ст, 2 ст вместе (12 ст)
набить ягодку ватой и вязать по убыванию.
Чашелистик.
Набираем цепочку из возд. петель (лишние всегда потом можно отрезать).
1 р. 3 возд петли подъема, 11 ст с /н в последнюю петлю цепочки= 12
2 р. См схему.
 [показать]
Чтобы сверху получилась красивая лицевая сторона, продерните «хвостик» в получившуюся дырочку в центр чашелистика.
Осталось пришить чашелистик к ягодке.
Листочек. Вяжется по схеме.
[показать]
Описание из страны мам:
Оля вязала из Пехорки Успешная, 50гр/220м на возраст 4-5 лет, крючок №1,5, расход 4 моточка (200 гр).
Некоторые схемы нам всем в помощь я позаимствовала у Таши Подаковой.
Сначала вяжется поясок по обхвату бедер.
Далее соединяем получившуюся полоску и вяжем сетку.
В сетке равномерно прибавляем по схеме 3.
Оленька вязала сетку 1 столбик с накидом, 1 воздушная петля. Расстояние между рюшами 8 рядов сетки. В первых двух верхних рюшах по 31 раппорту, во вторых двух по 37.
Схема оборки.
Схема шлеек на поясе.
Процесс ввязывания шпульной резинки в пояс юбочки.
Спасибо Оле Веренич, за идею, схемы и вдохновение!
Напишу свои мысли ..... такие многоярусные юбки и платья я всегда вяжу так :
1)сразу после пояса делаю обвязку из полустолбиков с накидом, получается такая косичка с обеих сторон, даже получается 3 полупетли
2) следующий ряд после ряда с полустолбиками начинается вязание самой рюши, крючок ввожу в первую полупетлю полустолбика, довязываю всю рюшу
3) начинаю вязать сетку под первой рюшей, цепляю за две других полупетли из трех, вяжу сетку до следующей рюши, делая нужные прибавки
и так далее
То есть, я не вяжу сначала всю сетку и последнюю рюшу, потому как сразу в начале вязания не могу определиться с длиной юбки
все вышенаписанное мною не руководство к действию, просто пишу как делаю я.
http://www.stranamam.ru/post/2822111/
|
|
|
|
