Уже который раз, когда младший сын приходит ко мне за помощью в решении математических задач, я сначала впадаю в ступор :-)
А потом "закатываю рукава" ....и как начинаю решать!!! :-)
Вот и сегодня Тима принес мне такую задачу:
Я, как всегда, умудрилась решить задачу, составив уравнение с 2-мя неизвестными :-)
Потом я поняла, что в третьем классе так задачи не решают....
А потом я поняла, что простым способом я вообще не могу ничего решить :-) Пришлось лезть в интернет. И меня порадовало, что не только я иду сложным путем. Есть еще такие люди, которые задачи для третьеклашек решают с помощью высшей математике :-)
1.из условия понятно, что 8 это 4/5 от длины .
из этого следует :
8 : 4 = 2 (см) - ширина
2 * 5 = 10 (см) - длина
10*2=20(кв.см)
Ответ: площадь прямоугольника равна 20 кв.см.
Вариант 2. Мой
Нужно составить систему. Пусть длина прямоугольника будет у, тогда ширина будет х*5. Система: х=5у и х-у=8, подставим х во второе уравнение системы. 5у-у=8 тогда у=2, подставляем у в первое уравнение. получаем х=5*2=10. Тогда длина получилась 10, а ширина 2. площадь S=x*y=2*10=20
И у меня такая фигня уже не первый раз :-) Старшему я тоже как-то таким же макаром задачу решила. Он на меня посмотрел квадратными глазами, сказал :" Все ясно". И с тех пор практически у меня помощи по математике не просит :-) В основном, приходит за сочинениями по литературе и русскому. А потом остановить меня в моем творческом, сочинительском порыве остановить не может. Кричит : "Хватит, мама!!!" Нам всего 5 предложения надо, а ты уже на книгу насочиняла!!!!"