Продолжение...
Начало:
Часть 1 - Секретный ход черной кошкой
Часть 2 - ЯЗЫЧЕСТВО?! СЕГОДНЯ! ОТКУДА?
Часть 3 - ХОЗЯЙКА ДОМА – ВЫСШАЯ ЖРИЦА «ВНУТРЕННЕГО КРУГА»
Вот так случилось, что передать все свои знания в полном объеме следующему поколению, для наших прабабушек с определенного момента – наказуемое деяние. Официально действует другая система взглядов на мироустройство. А растить и сохранять дело ежедневной реальности и потребности. Новая парадигма не предложила полноценной замены. Что же делать?
Скажем прямо, передача знаний дело весьма сложное. Какой бы области знаний это не касалось. Это сейчас очень просто с одной флешки передать информацию на другую. Все стандартизировано. И ваша информация в 98% случаев 100% скопируется на другой носитель. Но флэшки - клоны друг друга. Любые отличия от стандарта присекаются на стадии производства и тут же отбраковываются.
С человеками дело происходит иначе. Генная программа бережно оберегает и приветствует разнообразие. Тасует эти разнообразия и щедро пересыпает ими свое материальное воплощение. Носитель знаний – Учитель – имеет свою матрицу собирания и накопления информации.
Допустим, он логик по воплощенческой психоматрице.
Ученик же – эмоциональщик. У него совсем другой алгоритм присоединения и освоения знаний.
Для первого - последовательность и априорность действий природно ложиться на его внутреннюю структуру. У него в его картине мира есть готовые пространственные ячейки для этого. Он с такой картой «местности» родился.
А у его ученика по-другому. У него таких врожденных ячеек нет. Его карта мира, с которой он родился, выглядит совершенно иначе. Его ориентиры не привязаны к «местности», они больше привязаны к ощущениям пространства. Ему где-то теплее, холоднее, слаще, вот тут эмоциональный взлет, а вот здесь манящая вызовом пропасть.
Как тут передать информацию с четко структурированного мобильного телефона на порхающую бабочку, ориентирующуюся на благоухание и аромат цветов?
Или наоборот.
И это на фоне того, что обычно человек про себя не знает таких подробностей.
Он, конечно, что-то чувствует про себя, но не уверен.
Или уверен, но, как показала практика, в совершенно обратном.
Меряет все собой.
И твердо уверен в том, что его проявление в этом мире самое правильное, просто другим нужно постараться стать таким как он.
(продолжение следует)