Сколько равнобедренных треугольников, прямоугольных треугольников можно насчитать на этом рисунке?

Сколько квадратов, прямоугольников и прочих четырёхугольников можно насчитать на этом рисунке?

На рисунке есть и восьмиугольники – сколько их?

Такой рисунок можно считать многосимметричным или гармоничным?

Если человеческая сущность будет соприкасаться с гармоничным пространством, совершенствовать и расширять оное – такого человека можно считать гармоничным?

В школе учат – бывают электрические поля, магнитные, гравитационные. И школьник получает навыки – как с этими полями взаимодействовать, чтобы понять, как устроен мир.

Но бывают также торсионные поля. А кто занимается описанием и устройством мира – через торсионные поля?

Есть такие люди?

Если такие люди со своими друзьями совершенствуют свои островки гармоничного (многосимметричного) пространства и радуют своими устремлениями Творца – это хорошо для Земли- Матушки вместе с Её биосферой? Или плохо?

Такие люди – человеки большую часть времени и сил расходуют на созидание и совершенствование среды своего обитания, и только малую толику времени и сил тратят на нейтрализацию отходов своей деятельности, и то – с пользой для среды обитания.

Если весь рисунок – Регион, то часть рисунка – волость или район. Много информации о рисунке можно определить на его части, но всё же полная картинка – это Единое Целое.

Современное общество способно предоставить подрастающему поколению полноценные знания?

Общество деградирует, когда своему потомству даёт знания о части Единого Целого!

Общественное образование – община, товарищество, соглас – может позволить себе предоставить информацию младшим поколениям не только о части Единого Целого, но и о Едином Целом?

Быть добру и информация о Едином Целом – станет достоянием младших поколений и потомков! [700x510]