[211x206]
Сейчас вряд-ли школьников учат правильно организовывать своё рабочее место при трудовом обучении, а нас раньше учили этому. Мы считали это "муштрой", а ведь на самом деле на всю жизнь научились порядку. Я представляю вашему вниманию текст из учебника "Трудовое обучение. 5 класс" 1991 года выпуска. Некоторые действия, выражения или слова могут показаться вам наивными и устаревшими. но я цитирую точно так, как в оригинале. Итак...

Организовать рабочее место - значит создать технические условия для успешного труда. К техническим условиям относятся: чистота и порядок на рабочем месте. правильное размещение станков, верстаков, столов, удобное расположение инструментов и заготовок в рабочей зоне. Рабочая зона - это пространство, в пределах которого при удобном положении частей тела (корпуса, рук, ног, головы) можно достать необходимый инструмент или материал. Такое пространство называют максимальной зоной досягаемости на рабочем месте. В процессе труда максимальную зону досягаемости в горизонтальной плоскости учитывают при работе в сидячем положении, а в вертикальной плоскости - при работе стоя.
Если правильно организовано рабочее место, затрачивается меньше времени и сил на изготовление изделий, повышается производительность труда. Производительность труда - это количество продукции, изготовленной за единицу времени. Например, один ученик сделал за урок 5 деталей, другой за этот же урок - 7 деталей. У второго ученика производительность труда на 40% выше. Чтобы достичь высокой производительности труда при наименьшем утомлении, необходимо соблюдать правильный режим труда и отдыха. Поэтому целесообразно во время работы делать небольшие перерывы для отдыха. Кроме того, выполнение операций организовывают так, чтобы они чередовались и не были монотонными.

Располагать все инструменты и предметы на рабочем месте следует наиболее удобно, что позволяет экономить рабочее время. Так как практические задания бывают разными, то организация рабочего места должна отвечать особенностям этих заданий. Чем проще операция и меньше нужно инструментов для её выполнения, тем расположение их будет более простым. Заготовки и инструменты на рабочем месте располагают в зоне вытянутой руки. Инструменты постоянного пользования, которые применяются в работе чаще, размещают ближе к себе, на одном и том же месте (справа или слева, в зависимости от того, какой рукой их берут).
[700x525]
[700x525]
Рабочие верстаки, тумбочки, столы должны соответствовать росту ученика, чтобы он мог свободно садиться и вставать, принимать удобное для работы положение. Для этого или изменяют высоту верстака, или ставят подставку под ноги.
Столярный верстак соответствует росту ученика, если, стоя возле него, он может свободно положить на рабочую часть верстака свои ладони.
Высота слесарного верстака соответствует росту работающего ученика, если его согнутая в локте рука может стоять на губках тисков так, что концы выпрямленных пальцев касаются его подбородка.
[700x525]
За столом или у швейной машины следует сидеть на всей площади стула, немного наклонившись вперёд. Расстояние от глаз до выполняемого изделия должно быть 30...35 см.
В зоне рабочего места ничто не должно затруднять выполнения рабочих движений корпуса, рук, ног, головы. Всё необходимое размещают в поле зрения так, чтобы без затруднений можно было видеть чертёж (эскиз), брать заготовки, инструменты.
[700x525]
Чтобы успешно выполнять порученную работу, нужно знать правила чёткой организации труда.
Советский учёный и поэт А.К.Гастев писал, что порядок на рабочем месте - это необходимое условие для продуктивной работы. Он составил правила организации труда:
1) план - сначала продумай всю работу досконально;
2) подготовка к работе - приготовь весь нужный инструмент и приспособления;
3) чистота - убери с рабочего места всё лишнее, удали грязь;
4) порядок - инструмент располагай в строгом порядке;
5) поза - при работе ищи удобное положение тела: по возможности садись; если стоишь, то ноги расставляй, чтобы была опора для тела;
6) вход в работу - не берись за работу круто, входи в работу постепенно; если надо приналечь, то сначала приладься, испробуй на полсилу, а потом уже берись вовсю;
7) режим - не работай до полной усталости, делай равномерные паузы для отдыха;
8) режим - во время работы не ешь, не пей, делай это в перерывы;
9) режим - не надо отрываться от работы для другого дела;
10) выдержка - работай ровно: работа приступами, сгоряча портит и работу, и твой характер;
11) выдержка - если работа не идёт, не волнуйся: надо сделать перерыв, успокоиться - и снова за работу;
12) выдержка - полезно в случае неудачи работу прервать, убрать рабочее место - и снова за работу;
13) выдержка - при удачном выполнении работы не старайся хвалиться, лучше потерпи;
14) выдержка - в случае полной неудачи легче смотри на дело, попробуй успокоиться и снова начать работу;
15) ещё раз чистота и порядок - кончил работу - убери всё до последнего гвоздя, а рабочее место вычисти.