Началось всё совершенно случайно. Было ей тогда 1,5 года всего и о том, чтобы начать обучать её грамоте у меня и мысли не было. Я просто решила проверить её способности и написала на листке бумаги буквы «А», «О», «И», назвав их. Она посмотрела, никак не отреагировала и пошла снова играть. Но через 10 минут вернулась с ГАЗЕТОЙ «Ленинградская правда» и сказала: «Мама, посмотри, я нашла эти буквы здесь!» И стала мне их показывать и называть. Она разыскала их не в красивых книжках с картинками, а в мелком шрифте статей. В этот момент и пришла мне в голову мысль выучить с ней азбуку. В то время продавались наборы из красивых ярких пластмассовых букв « Составь слово!», как сейчас помню, стоили 2 руб. 20 коп. Купила я этот набор, стала дочке показывать буквы и увидела, что ей это НЕ ИНТЕРЕСНО… Тогда я отдала ей этот набор для игры и она стала насыпать эти красивые буквы в свою детскую посуду и кормить кукол. Где-то через неделю я, играя с ней, попросила дать и мне что-нибудь «покушать», а когда она дала мне тарелку с буквами, я стала доставать по одной букве вразброс и говорить все слова на эту букву, но исключительно из еды. Допустим, попалась мне буква «В» и я говорила: « Эта буква «В». Сейчас я поем ВАРЕНЬЕ… ВИНОГРАД… ВАФЛИ…» Если это была буква «К», я говорила : «Это буква «К». Ах, какая КАРТОШКА… КАПУСТА… КИСЕЛЬ…» И так мы играли с ней ТРИ месяца… Однажды она случайно рассыпала буквы из коробки на пол и я, чисто машинально, попросила её дать мне букву «К». Она дала. Я попросила другую букву. Она снова нашла её в общей куче и принесла мне. И так повторилось со всеми буквами, кроме мягкого и твёрдого знаков. Когда Саша пришёл домой, я ему говорю: «Ты не поверишь, но наша дочь знает азбуку!» Он засмеялся и говорит: « Ты, как большинство мам, преувеличиваешь способности своего ребёнка…» Тогда я говорю: «Не веришь, проверь сам!» Он проверил и понял, что я говорю правду. Так в год и восемь месяцев наша дочь знала 31 букву русского алфавита, к двум годам она уже знала его весь.