Подавление так называемых негативных проявлений не улучшает природу детей. Ведь зачастую одновременно подавляются и хорошие качества. В этой связи для родителей важно определиться в оценке поведения и способностей. Возможно, вы слышали о разнице в восприятии мухи и пчелы. Пчела, собирая нектар, повсюду ищет ароматные цветы, что ей дается большими усилиями. Ей приходится неутомимо летать от цветка к цветку, чтобы собрать несколько крупинок и капелек нектара. В то время как муха ищет не нектар и легко находит возможности сесть на него повсюду. ИНОГДА РОДИТЕЛИ В ДНЕВНИКЕ ШКОЛЬНИКА МОГУТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА ОДНУ-ЕДИНСТВЕННУЮ ТРОЙКУ, СРЕДИ ОСТАЛЬНЫХ ПЯТЕРОК И ОБРУШИТЬ СВОЙ ГНЕВ, УПРЕКИ, НЕГОДОВАНИЕ, ЗАСТАВЛЯЯ ЕГО СТРАДАТЬ И СЧИТАТЬ СЕБЯ НЕУДАЧНИКОМ, ДАЖЕ НЕСМОТРЯ НА ОСТАЛЬНЫЕ БЛЕСТЯЩИЕ ОЦЕНКИ.

Иногда родители принимают позитивные качества, которые проявляют дети, как данность, и не видят никакого основания особенно радоваться и восторгаться ими. Но именно радость, ВЫРАЖЕНИЕ ПОЗИТИВНЫХ ЭМОЦИЙ, ГЛУБОКОЕ, ВО ВСЕЙ ПОЛНОТЕ ОДОБРЕНИЕ – ЛУЧШИЙ СТИМУЛ РАЗВИТИЯ НОВЫХ ХОРОШИХ КАЧЕСТВ.