Это цитата сообщения LiveMelenKa Оригинальное сообщение

СКОРОГОВОРКИ И СТИШКИ

[420x280]
Нужны ли они детям?

Скороговорка – это фраза или стишок, построенные из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов и предназначенные для проговаривания вслух.

Чем полезны скороговорки?

Скороговорки развивают речевой аппарат ребенка, делают его более совершенным и подвижным. Речь становится правильной, выразительной, четкой, понятной, а ребенок – успешной в будущем личностью. Это главная цель скороговорок, но не единственная.

Несмотря на то, что скороговорки читаются обязательно быстро, они учат ребенка, торопящегося в речи, произносить фразы более медленно, не «съедая» окончания, так, чтобы его понимали.

Разучивая скороговорку, ребенок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, взвешивать каждое слово, если не слог, чувствовать связь между словосочетаниями, улавливать очень тонкие нюансы в интонации, смысле, значении.

Он также учится не только говорить, но и слушать. Это очень полезно и пригодится уже в школе, когда учитель выдает много различной информации.
Русские скороговорки - безценный материал для логопеда ведь они играют огромную роль, помогая ребенку в развитии речи. Вряд ли найдется родитель, который не захочет, чтобы его ребенок говорил, чисто, внятно, красиво. А ведь над этим нужно работать! Кто-то начинает говорить раньше, кто-то лучше, но на все можно повлиять и откорректировать.

Но что интересно, что изначально скороговорки были придуманы, скорее всего, не с этой целью, а исключительно для развлечения. Люди собирались на различные забавы, пели, танцевали, проговаривали скороговорки – весело было. Поэтому они относятся к народному фольклору и считаются особым шуточным жанром народного творчества.

Скороговорки для детей – это в первую очередь игра, а не обучение.
Скороговорки придуманы исключительно для проговаривания их вслух. Вначале вы демонстрируете ребенку это, а потом начинаете вместе разучивать стишок.

Вначале произнесите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слоги.

Цель первого шага – правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения ни единого из них. Сейчас вы учите и слова, и произношение. Медленно, но уверенно, как говорится.

После того, как этот этап успешно пройден и ребенок выучил текст и может произносить его правильно, учитесь делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат – без голоса, лишь губы, язык и зубы.

Третий шаг – чтение скороговорки шепотом. Очень важно, чтобы именно шепотом, а не шипя или тихо, ребенок четко и понятно мог произнести всю фразу.

Теперь произносите текст вслух, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь.

Поиграйте с интонацией произношения: утвердительно, вопросительно, восклицательно, грустно и радостно, задумчиво, агрессивно, напевая, разными голосами. Очень полезно и в смысле развития актерских способностей.

И вот настало время устроить конкурс на самый лучший результат: быстро и без ошибок произносите всю скороговорку целиком. Предложите ребенку повторить ее трижды.

Каждому звуку – своя скороговорка.

Существует неисчислимое множество различных скороговорок. У нас наибольшей популярностью пользуются исконно русские скороговорки – близкие нам по смыслу и по духу. Однако развивающие потешки имеют не только национальный оттенок.

Каждая отдельная скороговорка – это не случайный набор звуков и слов. Она тренирует определенные навыки, отчеканивает произношение конкретного «проблемного» звука. Например:

Для звука [б]: Белые бараны били в барабаны.

Для звука [в]: Водовоз вез воду из водопровода.

Для звука [д]: Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Для звука [ж]: Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.

Для звуков [з], [з’]: Зимним утром от мороза на заре звенят березы.

Для звука [к]: Около кола колокола.

Для звука [г]: Галка села на забор, Грач завел с ней разговор.

Для звука [х]: Хохлатые хохлушки хохотом хохотали.

Для звука [л]: Дятел сидел на ёлке и долбил щёлки.

Для звука [п]: Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком

Для звука [р]: Рама рано розовеет, рама рада - солнце греет.

Для звуков [с], [с’]: Носит Сеня сено в сени. Спать на сене будет Сеня (Н. Егоров).

Отработка звука [т]: Толком толковать, да без толку расперетолковывать.

Для звука [ц]: Цыплята и курица пьют чай на улице.

Для звука [ч]: Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.

Для звука [ш]: Шесть мышат в шалаше шуршат.

Для звука [щ]: Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

Не менее актуальны скороговорки для взрослых, которым по долгу службы необходимо четкое произношение: ораторов, дикторов, руководителей, артистов и певцов. Любой человек, желающий красиво говорить и быть услышанным, может обратиться к древней «скороговорной» науке.
Звуки: р, л, м, н

В лесу лиса под сосенкой стелила постель лисенку.

Из листьев постель для сына, а листья слетели с осины.

В Луку Клим луком кинул.

В небе гром, гроза – закрывай глаза.

Грома нет, трава блестит, в небе радуга горит.

В перелеске у пригорка собирал грибы Егорка.

В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.

Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель, матросы две недели карамель на мели ели.

Во мраке раки шумят в драке.

Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

Гроза грозна, грозна гроза.

Два дровосека, два дровокола, два дроворуба.

Дробью по перепелам да по тетеревам.

Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил как долотом.

День долбил, два долбил – в небо клювом угодил.

Ехал Грека через реку. Видит Грека: в реке – рак.
Сунул Грека руку в реку. Рак за руку Греку – цап!

За деревней, за поселком пела, пела перепелка. Перепел прилетел, перепелку перепел.

Идут бобры в сыры боры;
Идут бобры в дворы стары.

Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.

Карл у Клары украл коралл, Клара у Карла украла кларнет.

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Клала Клава лук на полку, позвала к себе Николку.

Клара-краля кралась к Ларе.

Козел-мукомол кому муку молол, а кому не молол.

Кол около стола, стол около кола.

Колпак под колпаком, под колпаком колпак.

Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.

Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу. Грабь граблями гравий, краб.

Курьера курьер обгоняет в карьер.

Лена искала булавку, а булавка упала под лавку.

Летели лебеди с лебедятами.

Ливни смыли всю слякоть с улиц.

Либретто "Риголетто".

Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, не выболтала.

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

Мы ели-ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

Мы листики склеили клейкой лентой.

На безрыбье и рак рыба.

На горе Арарат растет крупный виноград.

На горе, на горке герой наш Егорка.

На горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки.

На горке горько ревет Егорка.

На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Дрова выдворить обратно на дровяной двор.

На дворе растет трава, на траве стоят дрова. Не руби дрова на траве двора.

На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова.

Орел на горе, перо на орле. Гора под орлом, орел под пером.

От топота, от топота, от топота копыт пыль по полю, пыль по полю, пыль по полю летит.

Посмотрите на Иринку, ест Иринка мандаринку.

Пришел Прокоп – кипит укроп, ушел Прокоп – кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп.

Проворонила ворона воронёнка.

Прыгают на языке скороговорки, как караси на сковородке.

Рапортовал, да не дорапортовал, а стал дорапортовывать, зарапортовался.

Расскажите про покупки. Про какие про покупки? Про крупу и про закрупки.

Редька редко росла на грядке.

Грядка быстро была в порядке.

Сало было, стало мыло.

Свекла у Феклы сохла и мокла,
Мокла и сохла, пока не заглохла.

Свинья тупорыла, белорыла, весь двор перерыла, вырыла полрыла, до норы не дорыла.

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

Топал тополь в Мелитополь. В Мелитополь топал тополь.Недотепа этот тополь. Не по той дороге топал.

Топоры остры до поры, до поры остры топоры.

Три вороны на воротах, три сороки на заборе.Три свиристели еле-еле свистели на ели.

Тридцать три вагона в ряд тараторят, тараторят, тараторят, тарахтят.

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Трое трубачей трубили в трубы.

Труба трубит, труба поет, трубач по городу идет.

У Капы на пол упала шляпа.

Угольки поставили в уголки, в уголки поставили угольки.

Упрямый Егорка дремлет на пригорке.

Я во двор вела вола.
За рога вела вола.
А вол во двор меня завел.

Всех скороговорок не перескороговоришь,
Не перевыскороговоришь.

От топота копыт пыль по полю летит

На дворе трава, на траве дрова;
Раз дрова, два дрова, три дрова –
Не руби дрова на траве двора.

У нас на дворе-подворье
Погода размокропогодилась.

Тридцать три корабля лавировали,
Лавировали, да не вылавировали.

Сшит колпак не по-колпаковски,
Вылит колокол не по-колоколовски;
Надо колпак переколпаковать-перевыколпаковать,
Надо колокол переколоколовать – перевыколоколовать.

Пришёл Прокоп – кипел укроп.
Ушёл Прокоп – кипел укроп.
Как при Прокопе кипел укроп,
Так и без Прокопа кипел укроп.

В четверг четвёртого числа
В четыре с четвертью часа
Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка
Чертили чёрными чернилами чертёж.

У боярина-бобра нет богатства, нет добра.
Два бобрёнка у бобра – лучше всякого добра.

Мышонку шепчет мышь:
«Ты всё шуршишь, не спишь».
Мышонок шепчет мыши:
«Шуршать я буду тише».

Вёз корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
И матросы три недели
Карамель на мели ели.

Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон,
Как в капюшоне он смешон.

И КАК БОНУС,
НОВОГОДНИЕ СТИШКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ:

Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.

Тихо падает снежок,
То зима пришла, дружок!
Мы играем, веселимся,
И мороза не боимся!

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой -
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...

Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
(Ф.Тютчев)

Сыпет с неба белый пушок,
И скрипит под ногами снежок,
Санки быстрые с горки летят,
Елки в белом наряде стоят.

Снова правит хозяйка-зима,
Серебром посыпает сама
Крыши, улицы, лес и нас всех
Под ребячий, заливистый смех.
(Н.Некрасов)

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!
(И.Черницкая)

— Что ты делаешь, Зима?
— Строю чудо-терема!
Сыплю снежным серебром,
Украшаю все кругом.
Раскружится карусель,
Залихватская метель!
Постараюсь, чтоб с утра
Не скучала детвора,
Чтобы елка разожглась,
Чтобы тройка понеслась!
У Зимы не счесть забот:
Скоро праздник — Новый год!
(Р.Фархади)