«Попробуй повтори! Нейропсихологическая игра»
Мухаматулина Е.А., Михеева Н.

Игра предназначена для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста, подростков и даже взрослых. Играть можно как индивидуально, так и в группе.

В этой игре участник должен воспроизвести положение рук или позу, которую он видит на картинке, для чего ему необходимо совершить некоторое конкретное движение. Воспроизведение нарисованных на карточках движений – задача нетривиальная. Трудность заключается не в том, что движения требуют особых физических способностей, а в их непривычности, непохожести на те, что люди осуществляют в быту каждый день. С первого раза некоторые движения не выполнит даже взрослый. Но трудная и при этом посильная задача поднимает настроение и рождает поиск, а поисковая активность, в свою очередь, вызывает возбуждение в глубинных структурах мозга, которые активизируют работу полушарий. Кроме того, игра способствует развитию внимания, пространственных представлений, улучшает реакцию. Набор движений, предложенный в игре, часто используется психологами в программах по психомоторному развитию и нейропсихологической коррекции детей и, несмотря на простоту и увлекательность, является эффективным инструментом работы. Проводить игру могут и неспециалисты, поскольку она проста и понятна.

3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.


19.


20.


21.


22.


23.


24.

Серия сообщений ".. речевые и прочие отклонения (задержки)":
Часть 1 - Раннее развитие ребенка, неговорящие дети, ЗПР и очень много полезного (ссылки полезные)
Часть 2 - Дисграфия у детей
Часть 3 - Для детей с ЗПР и с ЗРР
Часть 4 - Карточки pecs
Часть 5 - Нейропсихологическая игра "ПОПРОБУЙ ПОВТОРИ!"
Часть 6 - Нейропсихологические упражнения для детей с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности)
Часть 7 - Диагноз речевых отклонений. Что он обозначает.
...
Часть 14 - ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПИЧНЫХ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ
Часть 15 - ЧЕМ ЗАНИМАЕТСЯ ДЕФЕКТОЛОГ? + фонематика + ф, лексика, грамматика
Часть 16 - 5 признаков, отличающих детей с ДИЗАРТРИЕЙ

Серия сообщений "кинезиология":
Часть 1 - КЛАССИЧЕСКИЙ комплекс кинезиологических упражнений - очень важно
Часть 2 - №3 Комплекс кинезиологических упражнений
...
Часть 9 - №2а НАЧАЛО - упражнения «Гимнастика Мозга» С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ, обратить внимание на питьё воды
Часть 10 - №2б ПРОДОЛЖЕНИЕ - упражнения «Гимнастика Мозга» С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ, обратить внимание на питьё воды
Часть 11 - Нейропсихологическая игра "ПОПРОБУЙ ПОВТОРИ!"
Часть 12 - Кинезиологические сказки для детей (и упражнения)
Часть 13 - Кинезиологические физминутки
...
Часть 21 - КИНЕЗИОЛОГИЯ для детей - Развитие межполушарного взаимодействия у детей - прописи - часть 2
Часть 22 - !!! Развитие межполушарного взаимодействия - очень важное для развития ребёнка - распечатать
Часть 23 - ОБВОДИЛКИ ДЛЯ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЗОН МОЗГА - для развития интеллекта

Серия сообщений "нейропсихология":
Часть 1 - Нейропсихологическая игра "ПОПРОБУЙ ПОВТОРИ!"
Часть 2 - Нейропсихологические упражнения для детей с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности)
Часть 3 - НЕЙРОБИКА - ГИМНАСТИКА ДЛЯ УМА Для тела — аэробика, а для ума – нейробика
Часть 4 - НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ игры и упражнения
Часть 5 - !!! ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАЗНЫМ ТИПОМ МЫШЛЕНИЯ