Добрый вечер, Нина! То есть у вас глубокая ночь, а у нас поздний-препоздний вечер. А я прошу у Бога только одного и для дочки, и для сыновей: спасения души, чтобы они были послушны Ему и имели радость общения с Ним. Тогда вся их жизнь будет наполнена настоящим смыслом. Нина, вчера поговорила с дочерью, и она совершенно справедливо заметила, что наш Тарас очень замкнутый в общении с чужими людьми, из него слова не вытянуть. Вот и попробуй с ним заниматься... Я здесь в Лиру нахожу иногда рекомендации по изучению английского с детьми. Надо будет их проштудировать. Может быть, у тебя что-то есть из методических материалов?

У_КОЛОДЦА, Вечер добрый! Спаси Господи, Тамарочка за комментарий. Я с детьми общаюсь очень и очень давно. Диапазон: от 2 до 18 и старше (тоже дети) Я не навязываюсь. В обучении (это мои наблюдения): лучше личного общения - нет ничего. Чтобы дать рекомендации, я должна знать уровень. А я не представляю, что это за учебник. Я знаю, что все хорошие учебники по англ. яз. давно отвергли, взяли MacMillan, Oxford и т.д. Но это еще лучшие учебники. Обычно все на американский манер, иногда с совершенно плоским юмором, кучей картинок, и непонятно каких заданий. Нет ясной картины урока. Потом, все очень индивидуально. На Западе учителя проводят уроки не так как мы. У нас это уроком не назовешь. Все спорно, конечно. Но... если у Вас проблемы с чтением - лучшего учителя, чем снятый с производства учебник Старкова, в моем понимании, нет. С малышами я обычно начинаю алфавит по Ижжогиной, затем - Старков № 1, далее - Шенон и Монк - для 5 кл., а далее Happy English под ред. Шенон и Клементьевой. С началкой хорошо начинать с (тоже уже ретро) - Г.Доля. Это мой опыт. Это, если без общения, как В.И. Ленин и Н.К. Крупская изучали в ссылке самостоятельно англ. Можешь мне прислать какое-нибудь задание с комментарием как Тарас с ним справился. Наверное, сейчас есть самоучители и для его возраста с видео и аудиозаписями. У меня своя методика и наработанная программа. Вообще, в чем у него проблемы?

Ответ на комментарий Нина_Гейт # Буду искать учебники Старкова и Доли. Ведь лучше всего видеть всю методику, представлять последовательность. А по этому современному учебнику Аллы Несвит ни один учитель не хочет преподавать, это мне уже несколько человек сказали.

У_КОЛОДЦА, Тамара, а все-таки, что за проблемы? Чего он не умеет? не понимает?

Ответ на комментарий Нина_Гейт # Я занималась с ним всего два раза. И оба раза была в шоке: он не понимает задания. И я уверена, что задания для его уровня слишком сложные. Ему не все слова понятны, не все он может прочитать. Или он отстал раньше, или гонят обучение без системы. Судя по свидетельствам других родителей, а также учителей, причина в методике преподавания. Дети не успевают усвоить необходимые базовые знания, а их уже пытаются учить новым. Это похоже на то, как бросают не умеющего плавать на глубину: захочет спастись - поплывёт. Не знаю, я такой методики не понимаю. Думаю, что всё-таки нужно уметь прочитать и понимать ВСЕ слова, которые читаешь. А для этого нужна другая методика. В общем, надо взять конкретное задание для иллюстрации, но учебника под рукой нет.

У_КОЛОДЦА, ладно! делаю для Вас пост. Начинаем с "нуля" Завтра опубликую.

Ответ на комментарий Нина_Гейт # Буду ждать и радоваться, что есть такая отзывчивая душа!

У_КОЛОДЦА, немного поторопилась. Наверное, не завтра, а в четверг. Может быть, Вы вместе сядете и посмотрите на некоторые упражнения, попробую в интернете отыскать что мне надо, чтобы было наглядно, ОК?

Ответ на комментарий Нина_Гейт # Ниночка, всё как захочешь и как сможешь! Буду благодарна за всё! Завтра встреча с внуком на тему "делаем уроки по английскому языку". Вот завтра и доложу, в чём наши с ним проблемы.