forbes.ua/woman/1369881-sem...egirovanie

Наше привычное «Убери в своей комнате!», кроме того, что обычно имеет негативный окрас, еще и является слишком крупной задачей. С чего начать? Объем работ пугает ребенка и вводит его в ступор.


Такую задачу правильнее было бы разбить на этапы, а не делать все сразу.
Потому мысленно разделите детскую комнату и работу в ней на 5-6 зон ответственности. Например: игрушки, принадлежности для творчества, рабочая зона (уроки и домашние задания), одежда, кровать и постельные принадлежности и т.п. В течение недели каждый день нужно выделять время для поддержания порядка в одной из этих зон (например: понедельник – игрушки, вторник – одежда и т.д.), а в выходные отводить немного времени для мытья полов и протирания пыли.
2. Когда начальник принял решение, как лучше выполнять задачу, он должен создать значимость и важность этого процесса для подчиненного, а также сообщить, почему именно его он выбрал для этой задачи.
Для начала с ребенком нужно поговорить в благоприятной обстановке о важности уборки как таковой. Здесь в помощь родителям – сказки, мультфильмы. Главное, чтобы ребенок действительно слушал, и ему было интересно воспринимать информацию.
3. Передавая задачу, боссу необходимо донести до исполнителя стратегию выполнения, получить обратную связь о понимании, а также наметить сроки сдачи проекта.
На этом этапе хорошо нарисовать вместе с ребенком наглядное расписание на неделю с помощью цветных карандашей и картинок – и весело, и понимание создает.
4. Мудрый руководитель, передавая задачу первый раз, всегда «проводит подчиненного по процессу».
Первое время вам, конечно же, необходимо убираться в детской вместе с ребенком. Демонстрируя, как с легкостью можно в течение 10-15 минут навести порядок в одной из зон, вы оставите у отпрыска хорошее впечатление от процесса, а это крайне важно, чтобы домашние обязанности не были связаны у детей с негативом.
Покажите ребенку, как важно избавляться от хлама и выбрасывать его, куда и как складывать одежду, чтобы потом ее было просто найти и надеть. Определите вместе, где лучше хранить те или иные предметы, как удобнее складывать книги и тетради, где хранится постель, а куда складывать грязные вещи. Проявляйте фантазию и творчество. Пусть этот процесс будет приятным общением, а не скучной обязанностью.
5. Руководителю крайне важно уметь поощрять инициативу подчиненного и правильно критиковать, если предложенная инициатива нежизнеспособна.
Если ребенку пришла идея о том, чтобы как-то усовершенствовать или изменить намеченные действия, не спешите ему отказывать. Выслушайте, похвалите за проявленную инициативу, и либо примите поправку, если она не навредит процессу, либо покажите, к каким негативным последствиям приведет это действие. Обсудите и примите общее решение на будущее.
6. Мудрый руководитель всегда похвалит за хороший результат! И не только за итоговый, но и за промежуточные успехи. И обязательно – публично!
Хвалите свое чадо за то, что у него хорошо получается, и за то, что вы хотите, чтобы оно продолжало делать дальше. Даже если это уже привычно и обыденно. А если при этом процессе будут присутствовать еще и гости, бабушки и дедушки, то эффект от похвалы будет в разы лучше.
Этот алгоритм абсолютно приемлем как для четырехлетнего ребенка, так и для подростка. В зависимости от возраста будут меняться только стратегия, полномочия, способы решения задач и степень участия взрослого.