Похвала. Солнечный мальчик для серых будней
11-08-2013 15:54
к комментариям - к полной версии
- понравилось!
Это цитата сообщения light2811 Оригинальное сообщение
Похвала. Солнечный мальчик для серых будней
[800x533]
Это касается всего, а не только работы. Любое мое слово, любое действие является лишь требованием к окружающим: «Дай! Дай внимания! Обрати на меня внимание! Вот он, Я, здесь, похвали меня! Полюби меня! Люби! Меня!» При этом меняются жизненные приоритеты, жизнь меняет знак. Из дающего, активно выражающего себя действием человека, я нахожусь в пассивной, зависимой от других позиции и проигрываю свою жизнь. Тут вся жизнь отдана на откуп похвале.
А что происходит, когда не получаешь от окружающих желаемой похвалы? Резкий выброс в состояние несчастности, кажется, что тебя обманули, не дали обещанного. Появляется обида. Появляется и не проходит. Она остается на всю жизнь и растет, занимает все больше твоего внимания на себя, забирает все больше твоей энергии. При этом ты все так остаешься зависимым от людей, от обстоятельств, зависимым и беспомощным. И несчастным. Это чувство несчастности тоже увеличивается, раскачивает тебя эмоциями, наполняет жалостью к себе. Так себя становится жалко!!
И так и живешь в этой программе, действуешь в одном сценарии и даже не осознаешь этого. Поварился в обиде – выкинуло в эмоциональную раскачку, поплакал о своей горестной судьбе и снова в обиду. При этом сохраняется все то же внешнее поведение – попытки заслужить (выпросить) похвалу, заискивание – действие, направленное не на достижение цели, а на получение дозы внимания к себе. И регулярное ее неполучение или получение в недостаточной мере. И все по новой. Замкнутый круг.
Но похвала, это еще ладно, полбеды. А когда на горизонте появляется объект влечения, в который мы влюбляемся? Тогда «хвали меня» выходит на более высокий уровень – желание любви или «люби меня». И с этим мы обламываемся намного круче.
Мы смотрим на людей по равенству свойств, через себя. Если я люблю, то и меня должны любить. Если ты мне нравишься, то и я тебе должен нравиться. Если я для тебя стараюсь, то и ты должна для меня стараться. И вот здесь начинается самый трэш. Дело в том, что мы имеем влечение не по равенству свойств, а по своим противоположностям. Мы влюбляемся не в таких же, как мы сами, а в полностью противоположных нам по свойствам людей. Верные – в непостоянных, стремящиеся к достатку – в тех, кто не способен зарабатывать, домоседы – в тех, кого дома не удержать и так далее. Это природа так хитро все устроила, чтобы люди не повымирали нафиг, а смогли сохранить и вырастить потомство и всесторонне его развить. Сделать его наиболее приспособленным к выживанию с целью обеспечить продолжение рода человеческого.
Естественно, что при таком раскладе все попытки спровоцировать человека на похвалу и «люби меня» обречены, т.к. внутри этого человека другая начинка. Он реагирует на внешний мир иначе, чем ты и твое «поровну» здесь не работает. И останется тебе в очередной раз глотать горькие слезы и пережевывать эту противную жвачку – обиду.
Здесь происходит перекладывание на других людей ответственности за собственную жизнь. Теперь не я должен заработать себе счастье, а вы должны мне его дать, преподнести на блюдечке с голубой каемочкой. Я перестаю чего-то добиваться, не имею собственных целей, вернее цель есть – добиться похвалы. Не имею собственного мнения – ваше мнение теперь мое, ваша точка зрения теперь моя, я слова против не скажу, наоборот, буду угождать, лишь бы похвалили. Отныне у меня нет своих желаний, я обречен желать то, чего хотите вы. Я подменяю свои желания чужими, которые счастья мне не принесут. Я проживаю вместо счастливой своей жизни, несчастливую чужую.
[800x574]
Вместо того, чтобы стать кем-то, я стал никем, тенью чужих желаний и мыслей. Вместо того, чтобы вырасти во взрослого самостоятельно мужчину, я навсегда остался маленьким мальчиком, единственное желание которого – быть хорошим. Т.е. всем угождать и получать за это похвалу. А всем, как известно, не угодишь… и я это прекрасно знаю, но изменить ничего не могу, остаюсь заложником своего поведения. Остаюсь «хорошим мальчиком».
Откуда берутся корни такого поведения? Из детства и только у определенных людей, с анальным и зрительным векторами, которые и могут «наградить» тебя комплексом хорошего мальчика. В детстве, когда ребенок остро нуждается в получении от родителей чувства защищенности и безопасности, для анально-зрительного ребенка такое чувство дает похвала, исходящая от мамы. Анальные дети, как никто другой, зависимы от мамы. Они несамостоятельны, нерешительны, на любое действие им нужно одобрение мамы, как подтверждение правильности поступка. И за хорошо выполненную работу ребенок получает заслуженную награду – похвалу. Вообще, похвала это чисто анальная штука, но когда добавляется зрительный вектор, то для него она является знаком того, что «я заметен, я на виду, я в безопасности».
Страх смерти – корень зрительного вектора. Дело в том, что древняя программа зрительного вектора – эмоцией страха предупреждать коллектив об опасности. Увидеть опасность и получить от соплеменников защиту от нее, а не то - смерть от хищных животных. И поэтому своим демонстративным поведением зрительный человек хочет лишь одного – быть заметным, чтобы не забыли о нем в критический момент, чтобы защитили, уберегли от опасности.
Когда дело доходит до похвалы у анально-зрительного ребенка, то он получает двойной кайф – и в анальном векторе, как награду за хорошее поведение, и в зрительном, как ощущение защищенности и безопасности, ощущение невероятного комфорта. Если похвала от мамы заслужена и сбалансирована, то она является мощным стимулом для развития ребенка. А если она избыточна или не заслужена, что по сути одно и тоже, то она становится для ребенка мощным наркотиком, с которого ему уже не слезть. Есть такие особые мамы, которые нащупывают у ребенка эту слабость, эту зависимость от похвалы и начинают активно манипулировать ею. Тем самым, растят «хороших мальчиков и девочек», неспособных в дальнейшем на самостоятельную жизнь, обрекают очень способных в потенциале детей на неспособность реализоваться в жизни.
Что можно порекомендовать родителям? Не захваливать ребенка, не хвалить за каждое действие. Похвала необходима, но она должна быть адекватной КПД ребенка. Вынес мусор, помог маме – молодец! В следующий раз сделал то же самое и уже без похвалы, чтобы старался сделать больше, а вынос мусора стал обязанностью. Механизм должен быть таков: сделал что-то – получил похвалу, в другой раз, чтобы похвалили, нужно сделать это же, плюс еще что-то. То есть, задействуем принцип увеличения желания. Ребенок обязательно должен сделать работу хорошо, обязательно нужно добиваться от него качества! Так мы будем растить из ребенка перфекциониста, профессионала высшей пробы, приучим его брать на себя обязательства, обязанности и добиваться их выполнения. Вырастим ответственного человека, который сам будет управлять своей судьбой, и не будет ставить собственное счастье в зависимость от других.
Только уточню, что речь здесь исключительно об анально-зрительном ребенке. Если у вас ребенок другой, то и картина будет совершенно другой. Подробности всегда можно узнать на тренинге у Юрия Бурлана.
Что делать тем, кто чувствует у себя эту «приятную зависимость» от похвалы? Нужно избавиться от страхов в зрительном векторе, научиться выносить свои страхи наружу, тогда ощущение жизни резко изменится, уйдет постоянноедавление страха. В анальности – перестать ждать получения благ от других людей, а научиться брать их самому, тем самым становясь самостоятельным и независимым, научиться брать свою судьбу, свою благополучную судьбу, без необходимости проживать ее плохие варианты. Как это сделать учат на тренинге.
вверх^
к полной версии
понравилось!
в evernote
Это цитата сообщения light2811 Оригинальное сообщение
Похвала. Солнечный мальчик для серых будней
Похвала. Солнечный мальчик для серых будней: вся жизнь за "спасибо"
Что происходит, когда я получаю похвалу? Я получаю вместе с ней огромное удовольствие. Меня похвалили, я получил порцию наслаждения. Проходит время, и я снова желаю этого наслаждения от похвалы. Я начинаю делать все, чтобы привлечь к себе внимание, чтобы меня заметили и похвалили. Если это касается работы, то я начинаю делать работу не ради ее результата, а ради того, чтобы меня похвалили, ради собственного удовольствия. При этом смещаются акценты: главное отходит на второй план, а на передний выходит то, что обычно идет бонусом за хорошо сделанную работу.
[800x533]Это касается всего, а не только работы. Любое мое слово, любое действие является лишь требованием к окружающим: «Дай! Дай внимания! Обрати на меня внимание! Вот он, Я, здесь, похвали меня! Полюби меня! Люби! Меня!» При этом меняются жизненные приоритеты, жизнь меняет знак. Из дающего, активно выражающего себя действием человека, я нахожусь в пассивной, зависимой от других позиции и проигрываю свою жизнь. Тут вся жизнь отдана на откуп похвале.
А что происходит, когда не получаешь от окружающих желаемой похвалы? Резкий выброс в состояние несчастности, кажется, что тебя обманули, не дали обещанного. Появляется обида. Появляется и не проходит. Она остается на всю жизнь и растет, занимает все больше твоего внимания на себя, забирает все больше твоей энергии. При этом ты все так остаешься зависимым от людей, от обстоятельств, зависимым и беспомощным. И несчастным. Это чувство несчастности тоже увеличивается, раскачивает тебя эмоциями, наполняет жалостью к себе. Так себя становится жалко!!
И так и живешь в этой программе, действуешь в одном сценарии и даже не осознаешь этого. Поварился в обиде – выкинуло в эмоциональную раскачку, поплакал о своей горестной судьбе и снова в обиду. При этом сохраняется все то же внешнее поведение – попытки заслужить (выпросить) похвалу, заискивание – действие, направленное не на достижение цели, а на получение дозы внимания к себе. И регулярное ее неполучение или получение в недостаточной мере. И все по новой. Замкнутый круг.
Но похвала, это еще ладно, полбеды. А когда на горизонте появляется объект влечения, в который мы влюбляемся? Тогда «хвали меня» выходит на более высокий уровень – желание любви или «люби меня». И с этим мы обламываемся намного круче.
Мы смотрим на людей по равенству свойств, через себя. Если я люблю, то и меня должны любить. Если ты мне нравишься, то и я тебе должен нравиться. Если я для тебя стараюсь, то и ты должна для меня стараться. И вот здесь начинается самый трэш. Дело в том, что мы имеем влечение не по равенству свойств, а по своим противоположностям. Мы влюбляемся не в таких же, как мы сами, а в полностью противоположных нам по свойствам людей. Верные – в непостоянных, стремящиеся к достатку – в тех, кто не способен зарабатывать, домоседы – в тех, кого дома не удержать и так далее. Это природа так хитро все устроила, чтобы люди не повымирали нафиг, а смогли сохранить и вырастить потомство и всесторонне его развить. Сделать его наиболее приспособленным к выживанию с целью обеспечить продолжение рода человеческого.
Естественно, что при таком раскладе все попытки спровоцировать человека на похвалу и «люби меня» обречены, т.к. внутри этого человека другая начинка. Он реагирует на внешний мир иначе, чем ты и твое «поровну» здесь не работает. И останется тебе в очередной раз глотать горькие слезы и пережевывать эту противную жвачку – обиду.
Здесь происходит перекладывание на других людей ответственности за собственную жизнь. Теперь не я должен заработать себе счастье, а вы должны мне его дать, преподнести на блюдечке с голубой каемочкой. Я перестаю чего-то добиваться, не имею собственных целей, вернее цель есть – добиться похвалы. Не имею собственного мнения – ваше мнение теперь мое, ваша точка зрения теперь моя, я слова против не скажу, наоборот, буду угождать, лишь бы похвалили. Отныне у меня нет своих желаний, я обречен желать то, чего хотите вы. Я подменяю свои желания чужими, которые счастья мне не принесут. Я проживаю вместо счастливой своей жизни, несчастливую чужую.
[800x574]Вместо того, чтобы стать кем-то, я стал никем, тенью чужих желаний и мыслей. Вместо того, чтобы вырасти во взрослого самостоятельно мужчину, я навсегда остался маленьким мальчиком, единственное желание которого – быть хорошим. Т.е. всем угождать и получать за это похвалу. А всем, как известно, не угодишь… и я это прекрасно знаю, но изменить ничего не могу, остаюсь заложником своего поведения. Остаюсь «хорошим мальчиком».
Откуда берутся корни такого поведения? Из детства и только у определенных людей, с анальным и зрительным векторами, которые и могут «наградить» тебя комплексом хорошего мальчика. В детстве, когда ребенок остро нуждается в получении от родителей чувства защищенности и безопасности, для анально-зрительного ребенка такое чувство дает похвала, исходящая от мамы. Анальные дети, как никто другой, зависимы от мамы. Они несамостоятельны, нерешительны, на любое действие им нужно одобрение мамы, как подтверждение правильности поступка. И за хорошо выполненную работу ребенок получает заслуженную награду – похвалу. Вообще, похвала это чисто анальная штука, но когда добавляется зрительный вектор, то для него она является знаком того, что «я заметен, я на виду, я в безопасности».
Страх смерти – корень зрительного вектора. Дело в том, что древняя программа зрительного вектора – эмоцией страха предупреждать коллектив об опасности. Увидеть опасность и получить от соплеменников защиту от нее, а не то - смерть от хищных животных. И поэтому своим демонстративным поведением зрительный человек хочет лишь одного – быть заметным, чтобы не забыли о нем в критический момент, чтобы защитили, уберегли от опасности.
Когда дело доходит до похвалы у анально-зрительного ребенка, то он получает двойной кайф – и в анальном векторе, как награду за хорошее поведение, и в зрительном, как ощущение защищенности и безопасности, ощущение невероятного комфорта. Если похвала от мамы заслужена и сбалансирована, то она является мощным стимулом для развития ребенка. А если она избыточна или не заслужена, что по сути одно и тоже, то она становится для ребенка мощным наркотиком, с которого ему уже не слезть. Есть такие особые мамы, которые нащупывают у ребенка эту слабость, эту зависимость от похвалы и начинают активно манипулировать ею. Тем самым, растят «хороших мальчиков и девочек», неспособных в дальнейшем на самостоятельную жизнь, обрекают очень способных в потенциале детей на неспособность реализоваться в жизни.
Что можно порекомендовать родителям? Не захваливать ребенка, не хвалить за каждое действие. Похвала необходима, но она должна быть адекватной КПД ребенка. Вынес мусор, помог маме – молодец! В следующий раз сделал то же самое и уже без похвалы, чтобы старался сделать больше, а вынос мусора стал обязанностью. Механизм должен быть таков: сделал что-то – получил похвалу, в другой раз, чтобы похвалили, нужно сделать это же, плюс еще что-то. То есть, задействуем принцип увеличения желания. Ребенок обязательно должен сделать работу хорошо, обязательно нужно добиваться от него качества! Так мы будем растить из ребенка перфекциониста, профессионала высшей пробы, приучим его брать на себя обязательства, обязанности и добиваться их выполнения. Вырастим ответственного человека, который сам будет управлять своей судьбой, и не будет ставить собственное счастье в зависимость от других.
Только уточню, что речь здесь исключительно об анально-зрительном ребенке. Если у вас ребенок другой, то и картина будет совершенно другой. Подробности всегда можно узнать на тренинге у Юрия Бурлана.
Что делать тем, кто чувствует у себя эту «приятную зависимость» от похвалы? Нужно избавиться от страхов в зрительном векторе, научиться выносить свои страхи наружу, тогда ощущение жизни резко изменится, уйдет постоянноедавление страха. В анальности – перестать ждать получения благ от других людей, а научиться брать их самому, тем самым становясь самостоятельным и независимым, научиться брать свою судьбу, свою благополучную судьбу, без необходимости проживать ее плохие варианты. Как это сделать учат на тренинге.
Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.
Дневник Похвала. Солнечный мальчик для серых будней | Алиска_Алиска - Дневник Алиски |
Лента друзей Алиска_Алиска
/ Полная версия
Добавить в друзья
Страницы:
раньше»