Учим буквы с ребенком в форме игры.

Например, такими способами:

* Кубический способ.

При помощи методики Н. Зайцева малыш уже с двух лет сможет запоминать буквы и даже научиться читать. Смысл методики в том, что автор превратил абстракцию в конкретику. Например, кубики со звонкими гласными окрашены в серебряный цвет и у них «звонкие» голоса.



А вот слоги с глухими согласными похожи на деревянные и звучат глухо, если их потрясти. Ребенок комбинирует кубики и учится сочетать звуки и запоминает буквы. Однако, прежде чем начать занятия, хорошо изучите методику, такой вид обучения подходит не всем деткам. Если ребенок быстро устает, отвлекается, невнимателен – надо выбрать другой способ изучения букв.

* Компьютерный способ.

В интернете есть множество специальных программ: буква на экране, и голос озвучивает букву. А затем функция проверки: произносится звук, а малыш ищет букву. Некоторые такие программы дополнены простыми песнями об алфавите и мультфильмами о буквах. Только надо учитывать, что длительные занятия на компьютере – вредны для зрения.

* Ассоциативный способ.

Смысл такой: для каждой буквы создается образ. Если украсить «А» копытами, головой и рожками – получится «Антилопа». «В», украшенная клювом и крыльями, станет «Вороной» и так далее. Для начала надо крупно распечатать буквы. А потом вместе с ребенком принимайтесь за творчество.

* Эстетический способ.

Приготовьте карточки для каждой буквы. Взрослый делает макет- рисует буквы карандашом, а ребенок разукрашивает. Одна буква – в виде радуги, другая – как цветущая вишневая ветка…Когда все будет сделано – каждую карточку надо разрезать на 3-4 части, и хорошенько перемешать.

И пусть малыш складывает импровизированные пазлы. А затем он должен четко и внятно назвать букву. Можно буквы не только рисовать, но и делать аппликации из любого подручного материала. Так будет легко запомнить каждую букву.

Такие развивающие методики для детей позволяют быстрее запоминать ребенку буквы.

* Наглядный способ.    

У 78 % людей восприятие зрительное развито лучше, чем слуховое. Сделайте так, чтобы буквы были все время на виду. Стенки холодильника украсьте буквами на магнитиках, а в комнате на самом видном месте разместите плакат с алфавитом и яркими рисунками. Можно с помощью плаката играть в «Алфавитный дартц». Бросайте теннисный мячик в какую-нибудь букву и называйте ее. Если буквы на магнитиках на холодильнике переставлять, по мере того, как малыш их будет называть, то с каждым днем у него будет получаться все лучше. И Вы покажете ребенку, что изучать что-то новое вовсе не скучно, а весело.

Из личного опыта скажу: учили с ребенком буквы сначала компьютерным способом. Включала сыну занятия на 10-15 минут, 2-3 раза в день. А потом показывала в азбуке буквы и озвучивала. В результате, ребенок в 2 года 2 месяца знал все буквы, полностью алфавит, а в 2 года 3 месяца – цифры от 0 до 10. Даже если ребенок не проявляет изначально интереса к буквам, а просто смотрит в компьютере на изображения, пусть смотрит, а в памяти у него откладывается и он запоминает. А потом в один прекрасный день выдаст свои знания. И еще совет, не старайтесь ребенка приобщать к мультфильмам. Это удобно: посадить ребенка, пока он смотрит мультфильмы – успеть что-то сделать. Лучше поставьте малышу что-то полезное, например, занятия с буквами, цифрами, что-то познавательное. И тогда со временем ему будет интереснее позаниматься, чем просто смотреть мультфильмы.

взяла тут: http://www.childnmom.ru/igry/uchim-bukvy