Дорогие мои читатели, представляю вам логопедический тренинг, который можно использовать в работе с детками.Со временем в моем дневнике появятся также различные книги, альбомы и другие материалы по логопедии. Если кому - то нужно что - то конкретное, пишите в личку.


Сегодня мы отправляемся в гости к принцессе Белоснежке и ее друзьям гномам.
Они живут в прихорошеньком домике, который стоит перед красивым заборчиком (упражнение «Забор»).
Давайте постучим в ворота, чтобы Белоснежка нас услышала (упражнение «Ворота»).
Ворота распахнулись, Белоснежка и ее друзья сначала испугались, потом удивились (упражнение «Трубочка»), потом засмеялись (упражнение «Улыбочка»), а потом пригласили нас войти.
В прехорошеньком домике было чисто убрано, но кое – где скопилась пыль, давайте поможем нашим друзьям (упражнения «Покусаем язычок, «Пошлепаем по язычку»).
Помогли мы, немножко и сядем отдохнуть (Упражнение «Лопата»).
Тут прибежала лошадка (упражнение «Лошадка»), чтобы предупредить о том, что к ним приближается злая ведьма, мачеха Белоснежки.
Побежали они в дом и спрятались (дыхательная гимнастика вдох носом, толчкообразный выдох, в конце переходящий в плавный выдох (уф…ф!ф!), спрятались.
Растопили они печку (подуть на кончик широкого языка) и стали печи пироги. Ах, какие вкусные пироги (упражнение «Вкусное варенье»).
Тук, тук, это зайка, я пришел к вам в гости и принес вам вкусных яблок, посмотрите каких (перебрасывают яблоки из руки в руку). Угостили они и зайку пирогами (нюхают пирожки (вдох через нос, выдох ртом – ах)
Тут пришла злая ведьма, и весь домик заскрипел с-с-с. Как только услышите, что теремок скрипит, крикните громко друзьям: «Убегайте!» Слушайте внимательно: ф, с, ш, т, з, с...
Дует ведьма на прехорошенький домик (дует на кончик широкого языка), но мы всем помогли, нет никого в домике. Никто не пострадал!
Вот и конец нашему путешествию.