• Авторизация
Дневник ПаГри Лента друзей - Дневник - Полная версия


Гласный звук Ы, буква Ы. 01-04-2013 19:55 к комментариям - к полной версии - понравилось!

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

Гласный звук Ы, буква Ы.

 

Гласный звук Ы, буква Ы. 
Цель: 
Знакомство со звуком и буквой Ы. 
Задачи: 
• Формировать навык чтения прямых и обратных слогов. 
• Совершенствовать умение работать со схемами слов. 
• Формировать навык определять место звука в слове. 
• Корректировать общую моторику, зрительное и слуховое внимание, фонематический слух, слоговой анализ, буквенный синтез. 
Оборудование: 
• Карточка с плюсом и минусом на каждого ребенка; 
• Буквы А, О, У, Ы из разрезных азбук; 
• Фигурки корабликов с написанными согласными на бортах; 
• Стилизованная буква Ы, печатная буква Ы; 
• Модели слов. 
Возраст: 6-7 лет. 
Тип занятия: формирование умений и навыков. 
Наглядно-дидактический материал: 
• Картинка лодки с детьми; картинка теплохода; 
• Карточка «Путь солдата»; 
• Настольная маршрутная дорожка «Карта побережья»; 
• Карточки – лото, среди которых встречается звук Ы: бык, стол, шары, крыша, труба, дым, часы, кони и т.д. 

Формы работы с обучающимися: игра, кроссворд. 
Формы организации занятия: фронтальная. 
Вид занятия: занятие-игра. 

Структура занятия: 
1. Представление звука. 
2. Знакомство с артикуляционным укладом при его произношении. 
3. Характеристика звука: гласный или согласный, звонкий или глухой, твердый или мягкий. 
4. Физкультминутка. 
5. Выделение звука на слух из ряда звуков, из слов, из предложений. 
6. Знакомство с буквой. Закрепление образа буквы. 
7. Чтение слогов и слов с этой буквой. 
8. Применение разных способов чтения (по ступенькам, по веревочке, по горкам). 
9. Выводы. 

Ход занятия 
1. Рассказ с присутствием движений и голосовых упражнений. 
Показываются картинки лодки с детьми и плывущего теплохода. 
Педагог: мы сейчас отправимся в путешествие на лодке. Слушайте меня внимательно и повторяйте за мной движения. 
«Наступило лето. Дети поехали кататься на лодке (Имитация гребли веслами). Тихо качались волны. Навстречу детям плыл теплоход, (Руки вытянуты вперед, ладони сложены вместе) он загудел: Ы-Ы-Ы-Ы (Вместе с детьми). Дети продолжали плыть. Теплоход опять загудел: Ы-Ы-Ы-Ы, проплывая мимо лодки. Дети весело замахали пассажирам теплохода (Дети машут). Они на лодочке ловили рыбу и ныряли в воду и плавали (Показать движения)». 
Педагог: кто помнит из рассказа, как гудел теплоход? (Ы-Ы-Ы-Ы) 
2. Акустический и артикуляционный анализ звука Ы. 
Педагог: О каком звуке мы сегодня будем говорить? (О звуке Ы). Какой это звук? (Гласный). Мешает ли что-нибудь при его произношении? (Преграды нет). Какие гласные звуки мы уже изучили? ( А, О, У) Чем гласные отличаются от согласных? ( Гласные поются, а согласные – нет). 
Звук Ы – гласный, при его произнесении во рту ничего не мешает, нет преграды для прохождения воздушной струи, его можно петь. Губы при этом – в улыбке. 
3. Постановка игровой задачи. 
Рассматривается маршрутная дорожка «Карта побережья». 
Педагог: на своей лодке мы доплыли до чудесного побережья и будем его сейчас обследовать. 

[показать] 
Пункт №1. Водопад. 
Выделение звука Ы из ряда других звуков, выделение слога с Ы. 

Цель упражнения: развитие слогового анализа. 
Для упражнения потребуются карточки с плюсом и минусом на каждого ребенка. 
Педагог: чтобы нам перебраться через водопад и двигаться дальше, надо поднять карточку с минусом, если не услышите звука Ы в ряду других звуков, и карточку с плюсом, когда услышите Ы в ряду других звуков: А, О, У, Ы, И, Ы, Э, Ы и т.д. 
А теперь задание посложнее: поднимите карточку с плюсом, когда услышите в словах звук Ы, и карточку с минусом, когда этого звука в слове нет. 
[показать] 
Слова: горы, пенал, рыба, диван, коты, боты, розы, книга, козы, роты, стол, пузырь, мел, мыло, ветер, голы, стол. 

Пункт №2. Холм. 
Выделение звука Ы из названия предметных картинок. 
Цель упражнения: развитие звукового анализа. 
Для упражнения потребуются карточки-лото, в названии которых встречается звук Ы: бык, стол, шары, столы, крыша, труба, дым, цветы и т.д. 
Педагог: только мы собрались продолжить свой путь, как дорога внезапно оборвалась, и нам пришлось прыгать с холма. Все встали, подпрыгнули, перешагнули через камни и тихонько сели. Пока мы прыгали, все карточки-лото рассыпались. И теперь нам надо выбрать только те, в названии которых есть звук Ы. 

Пункт №3. Таинственная пещера. 
Представление буквы Ы. 
[показать] 
Цель упражнения: развитие зрительного восприятия. 
Для упражнения потребуются печатная буква Ы, стилизованная буква Ы. 
Педагог: вот мы обнаружили таинственную пещеру, только собрались туда заглянуть, но не смогли. Знаете, почему? Потому, что с нами в путь отправилась буква, которую мы с вами изучаем. Какая это буква? (Буква Ы). Показываю вам букву. Посмотрите, какая она толстенькая. Вот она и не смогла пройти внутрь пещеры, просто застряла. 
«Ы – какя ты толстушка! 
Твой животик, как подушка! 
Чтобы легче было жить, 
Палочку пришлось добыть!» 
И. Лопухина 
Показывается печатная и стилизованная буква Ы. 

Динамическая разминка 
«Ы » - сказала буква Ы, Показывается буква Ы. 
Озорная буква Ы. Хлопки над головой и сзади туловища. 
Я не просто буква «Ы» - Хлопки вверху руки и в стороны. 
Я несчастная, увы… 
Я в начале не бываю: Руки на поясе, лопатки свести и расправить. 
Слов своих не начинаю – 
Все в конце, увы, увы, Ходьба на месте. 
Ставят чаще Ы-Ы-Ы. 
Вот какая буква Ы - Поднять руки вверх и развести в стороны, 
Невезучая, увы! Опустить вниз и расслабить руки. 

Пункт №4. Болото. 
Цель упражнения: развитие умения выделять гласный звук из слова. 
Для занятия потребуется доска и мел. 
Педагог: чтобы перейти через болото, надо прыгать с кочки на кочку. Такими кочками для нас будут буквы, которые мы будем записывать на доске. Я называю слова, вы – находите только гласный звук и записываете его на доске. Я вас буду по очереди вызывать к доске. А потом мы проверим, правильно ли мы выполнили задание. 
Слова: вол, бак, сын, дом, рысь, раз, лук, дым. Дорожка – О, А, Ы, О, Ы, А, У, Ы. 

Пункт № 5. Чтение слогов прямых и обратных. 
Цель упражнения: развитие навыка чтения в занимательной форме. 
Занятие проводится у доски. 
Дети выбирают себе корабли с буквами. 
Педагог: играем в капитанов. Я буду вызывать вас по одному к доске и вы будете капитанами, которые управляют кораблями с буквами. Ваша задача -подплыть к одной из букв и прочитать полученный слог. 

Пункт № 6. Игра «Измени в словах звук О на звук Ы». 
Цель упражнения: развитие фонематического слуха. 
Педагог читает стихотворение, выделяя голосом звук О. Дети его меняют на звук Ы. 
Педагог: С тобою «Ы» играет в прятки. 
Найди скорее отпечатки. 
В словах ошибки все исправь, 
На место букву Ы поставь! 
Увидел я в клетке рысь, 
Ей, как кошке, крикнул: «БрОсь!» 
На столе - большая пышка, 
В норку ее тащит мОшка. 
Стоит избушка у воды, 
А из избы струится дОм. 
В загоне около избы 
Стоит рогатый сильный бОк. 
Приоткрыв у миски крОшку, 
СОр из брОнзы видит мОшка. 
Любит мОшка брОнзы, сОр, 
Хоть и много в сОре дОр! 
И. Лопухина 

Пункт №7. Поищем соседей для буквы «Ы». Подбор слов к моделям. 
Цель упражнения: коррекция звукового анализа и синтеза. 
Педагог: давайте поищем «соседей» для буквы Ы так, чтобы когда все буквы встанут рядом, получилось слово. 
Ы 
(Сыр, бык, дым) 

Ы 
(Дыня, быки, лыко) 

Пункт №8. Высокие горы. 
Цель упражнения : развитие буквенного синтеза. 
Читаются слова, написанные по цепочке, по карточке «Путь солдата». 
[показать] 
Педагог: Встречаем мы солдата по дороге: 
Шел солдат с задания, 
Шел издалека. 
Он отстал немного 
От своего полка. 
По горам карабкался, 
Через реки плыл, 
Да слова пароля своего забыл. 
Мы с вами за ним 
Устремляемся в путь. 
Ты слова его пароля 
Прочитать не забудь! 

Каждая буква написана в своем кружочке. Читаем по цепочке, называем слова (сомы, муха, мыло, ломы, шумы, осы). 
А сейчас давайте придумаем солдату пароль, чтобы в нем было не меньше двух прочитанных слов. 
Дети придумывают предложение - пароль. 

10. Итоги занятия. 
Педагог: какой звук мы сегодня изучали? Дайте его характеристику. 

 

вверх^ к полной версии понравилось! в evernote


Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.

Дневник Гласный звук Ы, буква Ы. | ПаГри - Дневник ПаГри | Лента друзей ПаГри / Полная версия Добавить в друзья Страницы: раньше»