ну вот, в продолжение темы ниже..
Мне очень часто говорят- не ставь ребенку планку. пусть участвует в свое удовольствие в конкурсах научных проектов. Весь год участвует. Но- практически не выигрывая их. Предел. То есть вот банальный вариант. Сегодня прошли Ломоносовские чтения. Наконец то поехали дети из сильного класса.Впервые поехали. Работу им писала учитель истории, как и предидущим шестиклассникам. Но А класс есть А класс. И шестиклассники у Игоря выигрывали. и вот теперь Карина с Никитой. Просто приехали- и выиграли.
ГДЕ Игорь не дорабатывает? Почему представляя работу второй раз( в первом полугодии была другая тема)- он второй раз не добивается Диплома? ЧТО надо развить? Почему та же Карина, приехав впервые за год с чужой работой- второй степени Диплом, а мой сын со своей и папиной работой ( то есть написанной своими силами)- в постоянном пролете??
Я не знаю что делать. Где и в чем стоит блок? Его тема "Иван СУсанин и истоки демократии в России", а у шестиклашек"Казаки-защитники России" или "Милосердие и благотворительность- мода или реальность" сегодня..Я все понимаю- но чего не хватает нам?7 Нет ответа..Расстроена..