ГРЯДУЩИЕ
ЧУДЕСА…ШКОЛЫ
*******************
ОТ ВСЕЛЕНСКОГО ИНФОРМБЮРО № 415
*******************************************
МАРШАЛ ШКОЛЯР ВЫСТУПИЛ В МОСКОВСКОМ КЛУБЕ БОМЖЕЙ.. ОН СНИСПОСЛАЛ КРЫЛАТОЕ СЛОВО К БЕЗДОМНЫМ МОСКВИЧАМ И БОМЖАМ ВСЕЙ ПЛАНЕТЫ :

"ГРАЖДАНЕ БОМЖИ.. ВСЕВЫШНЯЯ ШКОЛА ЗНАЕТ ВАШИ СТРАДАНИЯ ..

ПО БОЛЬШОМУ СЧЁТУ ВСЯ ПЛАНЕТА ЗАСЕЛЕНА БОМЖАМИ.. ПОСКОЛЬКУ ПО ОФИЦИАЛЬНЫМ ДАННЫМ.. НАСТОЯЩИХ ДОМОВ НЕТ И НЕ ПРЕДВИДИЦЦА..

ОДНАКО НА ВСЕХ НАСТОЯЩИХ ДОМАШНИХ ФРОНТАХ И КРУГОВЫХ ОБОРОНАХ ВЕДЁЦЦА НЕУСТАННАЯ ПОДГОТОВКА К СТРОИТЕЛЬСТВУ ПОДЛИННЫХ
ОТЕЧЕСКИХ ДОМОВ.. КАК СИСТЕМ ВСЕВЫШНЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ

КОНЦЕСВЕТЧИКИ РАЗНЫХ ТОЛКОВ ПРЕДРЕКАЮТ КАТАСТРОФИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ..

НИ ОДИН ИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ ТИПОВ ДОМОВ НЕ МОЖЕТ И МАЛОГО СЛОВЦА СКАЗАТЬ СУПРОТИВ ГРЯДУЩИХ УДАРНЫХ ВОЛН.. ВСЕМИРНЫХ ПОТОПОВ
И МЕТЕОРИТНЫХ УГРОЗ...

ПОЭТОМУ.. НАИГЛАВНЕЙШИМ ДЕЛОМ ЯВЛЯЕЦЦА.. ДОМАШНЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ.. ТРАНЗИТ- УЧЕБКИ.. ВСЕВЫШНЕГО АКАДЕМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ..

РЕЧЬ ИДЁТ О СОВМЕЩЕНИИ ЖИЛИЩНО-ГОСТИНИЧНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА СО..
ВСЕОБЩЕЙ.. МАГИСТРАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ ..

ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ ВСЕХ БОМЖЕЙ ПЛАНЕТЫ НА ГРОМАДНЫЕ НЕЗАДЕЙСТВОВАННЫЕ РЕЗЕРВЫ ВСЕОБЩЕЙ ВЕТРОПОТОЧНОЙ ШКОЛЫ :

1 ) НАДО СТРОИТЬ ДОМА КАК БЕЗЭТАЖНЫЕ ТРАНЗИТНО-ГОСТИНИЧНЫЕ СИСТЕМЫ.. ВЕДЬ НА ЭТАЖАХ НИЧЕГО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПОЛЕЗНОГО НЕЛЬЗЯ НАЙТИ.. НАДО.. ВСЕМЕРНО И БЕЗОСТАНОВОЧНО... ЗАЗЕМЛЯЦЦА..

2) ВСЕ ТАЙНЫ .. ВСЕ АНОМАЛЬНЫЕ ЗОНЫ.. ВСЕ ШПАРГАЛКИ И ПОДСКАЗКИ ЭТО.. ЧИСТО ЗЕМНОЕ ДЕЛО

3) ВЫМЫСЛЫ О КОМФОРТАХ НА ЭТАЖАХ.. ЭТО.. ВОПЛОЩЁННАЯ ОБМАНКА И ПОГИБЕЛЬ..

4) СУТЬ НОРМАЛЬНО-МАГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ..
.. В ПОСТОЯННОЙ СМЕНЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ.. РЕМЁСЕЛ.. ТЕХНОЛОГИЙ.. ИЗОБРЕТЕНИЙ И ОТКРЫТИЙ..

5 ) НАДО ВСЕМЕРНО ПРИОБЩАТЬ УЧАЩИХСЯ ВСЕХ ВОЗРАСТОВ.. И ВСЕХ ПЛЕМЁН К НАГЛЯДНЫМ ПОСОБИЯМ ..

6) НАДО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА ВСЕ 200 ВСЕВЫШНЮЮ ОБТЕКАЕМОСТЬ ВЕНТИЛЯЦИОННЫХ МАГИСТРАЛЕЙ.. УЧЕБНЫХ МЛЕЧНЫХ ПУТЕЙ В КОРИДОРАХ..

7) "ВНАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО".. КАК ЭТО ВЕРНО СКАЗАНО ! ОДНАКО НАЧАЛЬНОЕ СЛОВО.. ЭТО ..
ВНЕВРЕМЕННЫЙ.. ИЗВЕЧНЫЙ.. ПОСТОЯННЫЙ ПОИСК СЛОВ НА ВСЕ ЗАЧИНЫ ..НА ВСЕ ДНИ И ВСЕ ПРЕДПРИЯТИЯ..

8) ПОЭТОМУ НАДО ПРИОБЩАТЬ САМЫЙ РАННИЙ ДЕТСКИЙ ВОЗРАСТ К ГРАМОТЕ .. К РАСКЛАДКЕ РАДУЖНОЙ СВЕРКАЮЩЕЙ ВСЕМИ КРАСКАМИ МАКУЛАТУРНОЙ РЕЗНОЙ СЛОВЕСНОСТИ..

9) ПОСИЛЬНОЕ ИГРОВОЕ УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ СОЗДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ ВСЕХ РОДОВ ВОЙСК АРМИИ ТРУДА НАХОДИТЬ ДОСТОЙНЫЕ СЛОВА ДЛЯ ВЕЛИКИХ НАЧИНАНИЙ..

10) КАЖДЫЙ СОЛДАТ АРМИИ ТРУДА НА ОСНОВЕ РАЗНООБРАЗИЯ СЛОВЕСНЫХ РАСКЛАДОВ.. ВЫПОЛНЕННЫХ ДЕТСКИМИ РУКАМИ.. МОЖЕТ ПРОЙТИ С ПЕРСПЕКТИВНЫМ СЛОВЕЧКОМ И НАЙТИ ЕМУ СЛОВЕСНЫЙ ШЛЕЙФ... МАКСИМАЛЬНОЙ
ДЕЙСТВЕННОСТИ..

11) В ПРОЦЕССЕ БОЖЕСТВЕННО ПРЕКРАСНОЙ ИГРЫ СО СЛОВОМ МЫ ПРИБЛИЗИМСЯ .. К.. СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ЭНЕРГИИ СЛОВА.. К МАГИИ.. К ВОЛШЕБНОЙ СИЛЕ СЛОВЕСНОСТИ.. О КОТОРОЙ ИЗДАВНА МЕЧТАЕТ ВСЁ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО..

12) ВСЕМ ВЕДОМСТВАМ И ПРОФЕССИЯМ НАДО ПОСТОЯННО ПРИБЛИЖАТЬ СВОИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ К ДОМАШНИМ УСЛОВИЯМ.. К АНГЕЛЬСКОМУ ДЕТСКОМУ ВОЙСКУ.. ВСЕМЕРНО НАРАЩИВАТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ.. ДОХОДЧИВОСТЬ И НАГЛЯДНОСТЬ УЧЕБКИ..."

ДАЛЕЕ МАРШАЛ-ШКОЛЯР ВОСКЛИКНУЛ :

"..ПРОСВЕЩЁННЫЕ БОМЖИ ПОСТРОЮТ НОВОЕ ВСЕВЫШНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.. КАК БЕЗЭТАЖНЫЙ ГРУНТОВО-ПОЧВЕННЫЙ МАГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС..

НАЛИЦО ПЕРВЫЕ УСПЕХИ : ПРОЕКТИРУЕЦЦА ВОЛШЕБНЫЙ РОСТ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА
ДО БЕСКОНЕЧНОСТИ.. ДО.. СОТВОРЕНИЯ МИРОВ..

МАКСИМАЛЬНЫЙ РОСТ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ТРУДА ДОСТИГАЕЦЦА ПРИ СОСРЕДОТОЧЕНИИ ВСЕХ СИЛ И СРЕДСТВ НА ЛИНЕЙНОМ.. НА МАГИСТРАЛЬНОМ СТРОИТЕЛЬСТВЕ.. НА ГОСТИНИЧНОМ ТРАНЗИТЕ..

МИРОТВОРЕНИЕ ДОСТИГАЕЦЦА ЗА СЧЁТ .. БЕССЛЕДНОСТИ ОБИТАНИЯ .. ЗА СЧЁТ ОЧИСТКИ ПЕЙЗАЖЕЙ ОТ НАЗОЙЛИВОГО И НИКЧЁМНОГО ПРИСУТСТВИЯ..

ПРЕДСТОИТ ОЗАГЛАВИЦЦА.. ДОМАШНЕЙ ВЕТРОПОТОЧНОЙ СТРАТЕГИЕЙ ВСЕОБЩЕГО ВСЕВЫШНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ..

НАВЕЧНО.. ОТНЫНЕ И ВОВЕК.. ОБУЧЕНИЕ ..ПОИСК.. ИССЛЕДОВАНИЕ .. РАЗВЕДКА.. В ХОДЕ ОБТЕКАЕМОСТИ НАЗЕМНОГО КОСМОСА .. МЕЖПЛАНЕТА СТАНОВЯЦЦА.. ГЛАВНЫМ ВИДОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА..

В ПРОШЛОМ УБУЧЕНИЕ ШЛО В УЗКИХ РАМКАХ ОТДЕЛЬНОГО ВУЗА.. ШКОЛЫ.. ДЕТСАДА

ОТНЫНЕ МЫ БУДЕМ.. СТРЕМИТЕЛЬНО МЕНЯТЬ АУДИТОРИИ .. СТАЦИОНАРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ.. И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ ..В ХОДЕ ПОСТОЯННОГО ТРАНЗИТА..

КОГДА-ТО ГРЕМЕЛ ПО СТРАНЕ ЛОЗУНГ ЛИКБЕЗА : "ДАЁШЬ ВСЕОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ !"

..А НЫНЕ.. МЫ ПРИСТУПАЕМ К РЕАЛИЗАЦИИ ПЛАНА.. ВСЕОБЩЕГО ВСЕВЫШНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.. НА ОСНОВЕ ПРОЕКТА.."НЕОБЪЯТНОСТЬ НА КАЖДОГО""...