Попадание книг в школьную программу зависит от многих факторов. Политики, социальных и культурных приоритетов, общественного мнения и даже личных предпочтений чиновников из министерства образования и других ведомств (и не только государственных). Повлиять на выбор литературных произведений для школьной программы может почти кто и что угодно. Так же как и послужить поводом их удаления из системы образования.
Первый, и, пожалуй, один из самых значимых претендентов на выбывание из школьной программы «Война и мир» Льва Николаевича Толстого. Споров вокруг романа много. Противники в основном пинают на его размеры и сложность, которые отпугивают даже взрослых читателей. Псевдопатриоты утверждают, что в романе слишком много французского текста для истинно русской литературы. Некоторые даже умудряются припомнить Толстому его не слишком «политкорректный» в нынешнем понимании образ жизни. Мол отличался распущенным половым поведением и не может служить нравственным ориентиром. Как это относится к книге непонятно, но многим демагогам лишь бы потрындеть. У меня лично возникает только один вопрос: «А чем собственно собираются заменить Войну и мир? Что будут проходить вместо неё школьники?». На этот вопрос отвечу в конце статьи. Главное же убрать, а на кого заменить потом разберёмся…
Догадались кто на втором месте? Конечно Фёдор Михайлович Достоевский с «Преступлением и наказанием». Тут споров и критики не меньше. Причины почти те же. Большое сложное произведение над которым надо думать. Видимо, учить детей думать не входит в приоритетные задачи министерства образования. Главное план и подготовка к ЕГЭ. Учимся писать тесты, это и заменит образное мышление и прочие, видимо, необязательные для современного человека качества.
Номер три, но не по значимости, Антон Павлович Чехов и его рассказы. Тут я совсем уж удивился. Его то за что? Оказывается за слишком натуралистические описания свободной любви. Представляете? Чехов-то оказывается пошляк, кто бы мог подумать. Даже в советские времена супер коррумпированные советские чиновники не углядели в Чехове ничего такого, что нашли нынешние крючкотворы.
А самое неприятное, лично для меня, то, что главным инициатором всех этих нововведений в школьную программу выступило РПЦ. Не могу понять с каких пор духовенство снова полезло в мирские дела? Почему в многонациональной стране с установленными конституцией правами человека на свободное вероисповедание, одна из конфессий вмешивается в систему образования и предлагает заменить классиков русской литературы на Библию. Именно так. Там ведь все моральные правила и догмы прописаны, поэтому зачем нам Толстой, Достоевский и Чехов, достаточно церковной литературы. В общем за нас и наших детей опять всё пытаются решить в угоду своим личным интересам. «Личным» потому, что я, к примеру, никакой общественной пользы в таком коверкании школьной программы не вижу. Может я не прав? Пожалуйста, дорогие подписчики, высказывайте свою точку зрения. Мне важно, что вы думаете. Дело ведь серьёзней, чем может показаться на первый взгляд.
