[276x410]
Олеся Добровольская
пишет:
Как вырастить позитивного ребенка (от 0 до1года)

На наш взгляд позитивный тип мышления состоит из таких компонентов, как:

1.

Доверие к миру (Мир плохой или хороший, поддерживает и защищает меня или посылает мне неприятности, хорошо ли мне в нем живется)

2.

Умения управлять миром (могу ли я и как управлять событиями или все мои действия бесполезны)



Беременность. Мама-весь мир.

Можно ли ему доверять? Безопасно ли?

Для ребенка мир - это, в первую очередь, мама. И еще только появившись в животе, малыш отлично чувствует все вибрации и настроение своего мира.

А если мир волнуется, переживает, что не сдан квартальный отчет, что не сделан ремонт в квартире, представьте, какого там жителю этого мира?

А еще мир постоянно тревожится за него, все ли там у малыша в порядке, прибавляет ли вес, правильно ли развивается. А если с анализами что-то не так - мир в панике и демонстрирует его жителю такие эмоции, что кажется, что происходит что-то невыносимо страшное.

И ребенок начинает думать, что жить страшно. Если его мир так волнуется за себя и за него, такой мир не может его защитить и сберечь…

Сложно не волноваться? Мне тоже было сложно, работая на руководящей должности и тревожась о завтрашнем дне. Но если бы я тогда знала точно, как это отразится на эмоциональном состоянии дочки, поверьте, я нашла бы способы.

С сыном было проще. На 8 месяце беременности врач сообщила: «Что-то сердца как-то не слышно» и, увидев мою улыбку, удивилась: «Девушка, что здесь смешного?»

А я-то точно знала, что у мира и его пузожителя все в порядке, по-другому просто быть не могло. Потому, что в тот момент у меня уже появилось доверие к миру.

И если Вы планируете беременность, помимо всей остальной подготовки, не менее важен Ваш позитивный настрой и Ваше доверие к миру. А у поколения 70-х, 80-х с ним не очень, почему именно - в следующем абзаце.



Рождение. Какая она: жизнь после рождения?

Когда ребенок появился на свет, в течение последующего года мама продолжает быть всем его миром. Он ждет от нее помощи, защиты, удовлетворения своих потребностей. Если беременность и роды протекали не очень хорошо - ребенок постоянно требует доказательств, что мама рядом, она всегда поможет, и будет заботиться о нем.

Если до этого все было хорошо, ребенок запрашивает подтверждения маминой любви и заботы о нем в меньшей степени.

Что происходит после рождения?

Жесткий лоточек и малыш, «брошенный мамой» в ряду таких же младенцев орет во все горло в надежде, что мир все-таки хорош и есть еще надежда все-таки исправить.

С каждой минутой все больше понимая, что не нужен ты миру, разве только для того, чтобы уколоть тебя посильнее, взять пробы на анализы.

Или мир рядом и ребенок в безопасности? Мир теплый и кормящий и малыш засыпает в уверенности, что все, что ему нужно всегда в изобилии: мир кормит, он защищает и любит.

И что самое интересное, когда такой малыш вырастает и уходит от мамы, мир, его окружающий, продолжает делать то же самое.

Если вы хотите вырастить оптимиста, будьте с ним с его рождения, заботьтесь о нем, купайте в любви. Любви нельзя дать слишком много, можно только не додать.

Я до сих пор с огромной грустью вспоминаю ситуацию, когда дочка постоянно с самого рождения хотела на руки. Однозначный совет нескольких медиков «не берите, а то избалуете, она вами манипулирует, поплачет-перестанет» и выписанный успокоительный сбор заставили меня им поверить.

Успокоительный сбор хватило ума не давать, а дочь, опущенная в кроватку, могла целый час кричать, надеясь, что мир все-таки хорош и будет о ней заботиться.

Слава богу, месяца в 4 дочкиных я четко поняла, что все эти кормления по часам, а не по требованию малыша, сидение в кроватке, словно в клетке - воспитывают людей, которые не верят, что в жизни может происходить что-то хорошее, людей, считающих, что мир злобен, страна - несчастная и никогда не будет ничего хорошего, а только хуже-хуже-и хуже!

И, к сожалению, таких людей среди моего и старшего поколения - большинство. Нас всех когда-то еще при рождении уносили от мамы, кормили по часам, в год отдавали в ясли. Послушайте разговоры на улице: «Все виновато правительство, жизнь тяжелая, непонятно как выживать. А завтра будет еще хуже….»

А вот разговоры в офисе, людей, которые очень хорошо зарабатывают и живут в благосостоянии: « все плохо, мужиков нормальных нет, квартиру в нашем государстве никогда не купишь…»

Помните, что до года Вы для ребенка - его мир. И каким он будет - зависит только от Вас!

В это время важно реагировать на любые нужды ребенка, предоставлять ему все, что он хочет. Тогда, когда Ваш малыш станет взрослым, поверьте, его мир уже без Вашего участия будет заботиться о нем и будет изобилен.

Ага, скажете Вы, этак он на шею сядет и до пенсии моей ездить на ней будет?

Совсем нет. Давайте вспомним про еще одну составляющую позитивного мышления:



Умение управлять миром (могу ли я управлять событиями или все мои действия бесполезны)

Это убеждение и навык активно формируются от 6 месяцев до полутора лет.



Это период исследования того, могу ли я управлять окружающим миром и как. Если ребенок понимает, что миром и событиями управлять возможно, у него вырабатывается для этого своя стратегия.

Что часто делают в этот момент «любящие родители», те, которые будут до «пенсии везти»?

- «Не лезь, расшибешься, дай лучше я достану…» «Упал, бедняжка, дай я тебя подниму….» (кстати, в некоторых восточных культурах плохой приметой считается поднимать ребенка, когда он учится ходить и падает).

«Нельзя открывать шкафчик, это опасно, давай я тебе лучше гулю покажу…»

Ребенок в таких случаях делает вывод, что действовать самому опасно и не нужно, он лучше побудет зрителем на празднике жизни. Гораздо эффективнее будет поплакать, повозмущаться, но не сделать самому.

Другие родители предпочитают все исследование того, как управлять миром, напрочь строго запретить. За каждую опрокинутую чашку и высыпанное содержимое шкафчика ребенок наказан и отправлен подальше от опасных предметов. Вырастая, такой ребенок будет бояться любых начинаний, ему будет очень страшно осуществлять управление своим миром.

Граждане родители, позвольте вашему малышу манипулировать предметами окружающего мира, пробовать его весь (а не только свои «безопасные игрушки») на вкус, ломать, собирать, рассыпать. Только так Вы сможете воспитать творца своей жизни!

А после полутора лет воспитывать в ребенке позитив приходится, в основном, своим примером и своими реакциями на события окружающего мира.

Удачи Вам в выращивании своих сокровищ! И помните - начать создавать позитив в своей жизни и жизни своего ребенка никогда не поздно! А если ребенку уже много лет, можно начать с себя!:)

Олеся Добровольская. Центр Позитивной Психологии "ТАК!"www.treningi.me