В указанной статье в "TIME" рассказано о новой работе исследователей из крупнейшего американского медицинского университета (а именно, университета им. Дьюка) по изучению влияния различных форм устройства детей-сирот на психическое и физическое развитие детей. Были изучены дети из ряда развивающихся стран Азии и Африки (Камбоджи, Эфиопии, Индии, Кении и Танзании).

Оказалось, что дети очень по разному реагируют на разные формы устройства (семейную или в детском доме), в зависимости от множества факторов, включая культурные особенности страны, возраст детей и др. Но в целом, не обнаружено, что детские дома - хуже семейных форм устройства "социальных сирот"! Для многих детей они оказались даже более благоприятной формой устройства, чем семейная форма. В исследовании изучили большие группы детей (в общей сложности около 3 тысяч).

Это исследование (причем, уже не первое, осуществленное данной группой ученых в этой области) противоречит утверждениям многих организаций (включая многочисленные НКО), вовлеченных в "защиту детства", что якобы "наука доказала", что детские дома абсолютно непригодны для воспитания детей (независимо от их качества, возраста ребенка и др. обстоятельств).

При этом авторы исследования разъясняют в своих публикациях и выступлениях, что они, конечно же,  не является противниками семейного воспитания социальных детей-сирот. Однако необходимо сохранять разнообразие в этой сфере, так как для многих детей, особенно старшего возраста, хороший детдом (интернат) может оказаться лучшим выбором, чем помещение в фостерную систему. И результаты данной работы это убедительно демонстрируют.

Кроме того, наладить хорошую фостерную систему может оказаться делом непосильным для развивающихся стран, и поэтому поддерживаемая ООН компания по дискредитации детских домов (их объявляют "токсичными" и т.п.) с целью их полной элиминации - может только повредить детям-сиротам. 

Статья ученых из университета имени Дьюка опубликована 28 августа 2014 года в открытом доступе на сайте известного научного издания PLoS ONE. 

Здесь краткий пресс-релиз:
http://today.duke.edu/2014/08/whettenorphans

Полный текст статьи можно прочитать здесь:
http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0104872

А ниже - ВИДЕО, где ведущий автор указанной статьи доктор Катрин Веттен (Dr. Kathryn Whetten) дискутирует с доктором Чарльзом Нельсоном (Dr. Charles Nelson) из Гарвардского университета, одного из сторонников де-институализации, на тему о том, что "нейронаука и социология говорят о влиянии различных форм устройства на развитие детей" ( "What neuroscience and social science tell us about the effect of care environments on children"):
http://youtu.be/PIhZjg4h3Vc