ПРЕЗИДЕНТУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПУТИНУ В.В.

Уважаемый Владимир Владимирович!
Думаю, что в России возникает новый весьма опасный очаг социальной напряженности. Его среда студенческая молодежь. Этот очаг формируется весьма легкомысленными, агрессивными намерениями министра Ливанова в отношении десятков Вузов, якобы признанных "профессионально неполноценными". Не добавляют спокойствия в обществе и "крутые" заявления Степашина о сокращении почти тысячи учебных заведений, филиалов по юридическим специальностям.
К недостаткам, осуществляемых и намечаемых ими мер, я бы отнес следующие.
1. Прежде всего отмечу, что используемая методика аттестации и отнесения ряда Вузов к категории "профессионально неполноценных" весьма сомнительна и страдает воинствующим формализмом, наличием многочисленных коррупционных возможностей. Да и сам дух намечаемой вузовской реформы , все больше в сути своей напоминает бездарность проведенной реформы МВД.
2.Все больше проявляются контуры истинных целей такого рода реформ. Это количественное сокращение , сжатие возможностей для получения высшего образования молодежью с целью мифической бюджетной экономии. Убаюкательные, наивные разъяснения чиновников о мирном характере предполагаемых мер еще больше рождают тревожных слухов, что заготовлена очередная обманка власти. Следует учитывать, что впереди драматический рост цен по всем направлениям нашей жизни. Они испепляюще фокусируются в опустошении семейного кошелька и соответственно неизбежном нарастании протестных настроений.
3. Иллюзорна надежда, что уменьшение количества студенческих мест приведет к росту качества как самих учебных мест, так и качества обучающихся и результатов обучения. Наоборот, качество контингента обучающихся ухудшиться, так как в силу материальных условий и организационных возможностей будет отсечена значительная часть молодежи желающей получить гуманитарное образование в филиалах, с помощью интернет технологий учебно-методического характера. За ними будущее, а не количеством кв.метров площадей на одного студента
4.Увеличивается дурнопахнущий букет социальных проблем с молодежью. Наркомания, пьянство, проституция, безработица, отрыв от семейных стен и немалых форм родительского контроля, безисходность, замешанная на росте нищеты и кричащем социальном неравенстве на бытовом уровне -получат новую питательную среду. Деньги решают всЁ- этот принцип "новой" жизни разрывает социальное и духовное сознание молодежи, окончательно разрушает всю систему ценностей её поведения и жизненной ориентации. В этих условиях возможность получения высшего образования в развитой филиальной сети имеет громадное социальное значение.
5.В середине прошлого века в СССР первыми в мире была поставлена и успешно решалась задача перехода на всеобщее среднее образование. Сей фактор создал хорошую питательную среду в наращивании интеллектуального потенциала советского общества. А что мешает нам поставить такую задачу и с высшим образованием в её гуманитарной части, но уже на приемлемо коммерческой основе. Характерно, что сам министр Ливанов получил второе высшее образование -юридическое в области уголовного права.И гордится этим При этом он уже был доктором наук в области физики металлов.. А по большому счету- единственное эффективное образование -это самообразование. Само по себе вузовское образование дает основные ориентиры, а все остальное добываешь САМ.

В.Е. Томашкевич, д.э.н., профессор, деревня Подольниха.