В освоении любого предмета важно обеспечить условия систематического изучения. Это может дать свои позитивные результаты, если родители и преподаватели предварительно побеспокоятся над созданием качественного начального базиса.
В чем заключаются главные ошибки, по причине которых дело освоения математики и геометрии идет тяжело? Таких ошибок несколько, в том числе:
К примеру, ученику не были хорошо объяснены соответствующие термины, он не четко понимает, что такое длина окружности, длина дуги, число «пи», «золотое сечение», последовательность Фибоначчи, медиана, биссектриса и другие понятия. В результате он испытывает трудности при освоении больших блоков учебной программы.
Задача учителей и даже в большей степени родителей - в первую очередь проверять не решение задач домашнего задания, а усвоение словаря терминов. И при выявлении пробелов в знаниях исправлять проблему. Такой подход поможет облегчить изучение не только геометрии и математики, но и физики, химии и программ иных учебных дисциплин. Абсолютно во всех дисциплинах есть свой язык. Знание терминов позволяет понять многие нюансы.
Простой метод изучения геометрии предполагает необходимость усвоения не одного какого-то определения в отношении фигуры или тела, а нескольких. Это позволяет познать нюансы и через различные образы улучшает запоминание. Например, по термину “окружность” можно найти в Интернете свыше двух десятков в чем-то отличающихся определений.
В учебном процессе всегда нужно идти по пути от простого к сложному. Планиметрия усваивается быстрее стереометрии, с нее и следует начинать усвоение геометрии. Тем более что некоторые объемные фигуры можно получить вращением в трехмерном пространстве плоскостных фигур.
Кроме создания словаря математических терминов в отношении различных фигур следует выписать в отдельную тетрадь и затем запомнить не нуждающиеся в доказательствах аксиомы. Знание аксиом поможет ученику легче выполнять доказательства теорем. Следует иметь в виду, что используемыми при доказательствах теорем аргументами являются как аксиомы, так и уже изученные в программе и доказанные несколько раньше теоремы.
По этой причине не следует нарушать последовательность порядка изучения теорем. Познать геометрию без умения строить чертежи невозможно. Важно при создании схематичного чертежа не нарушать пропорции – это добавит наглядности, необходимой для получения верного решения.
Наиболее выверенные методики преподавания геометрии предполагают деление всего объема задач на различные типы. Разобравшись с одним из них, намного легче можно разобраться с алгоритмом решения других.
Некоторым ученикам очень помогает решать геометрические задачи привязка их задания к конкретным прикладным направлениям: строительству и иным профессиям.
Детей еще до школы нужно научить пониманию цифр и небольших чисел, и лучше это делать на конкретных примерах. Например, «2» - это пара ботиночек, носков или перчаток. Понять значения «5» и «10» малыш может с помощью своих и маминых пальцев на руках. Дошкольники обязаны знать счет до 20, желательно объяснить им дроби. Особый контроль родителей за математическими успехами своего ребенка должен быть в первом классе. На контроле во 2-м классе должно быть умение выполнять арифметические действия. Важно тренировать у ребенка способность выполнять математические действия в уме и проверять, насколько хорошо он знает таблицу умножения.
![]()