Несколько маленьких историй об учителях ( они ведь не всегда те, кто в школе работает) и правильной ( неправильной) мотивации

Хайме Эскаланте переехал из Боливии в США в поисках лучшей жизни. Лучшей — не значит лёгкой. Эскаланте попал в школу с «необучаемыми» детьми — так их называли другие учителя. Преподаватель решил доказать, что математике можно научить любого. Он отказался от стандартных и скучных брошюр и методик, вместо них он приводил реальные примеры из жизни.
Выпускники Эскаланте отлично сдали тест по математике. Школа заняла четвёртое место в стране, уступив только двум элитным заведениям Нью-Йорка с математическим уклоном.






Брэд Коэн стал учителем только с 25 попытки, хоть и закончил педагогический колледж с отличием. Всему виной — синдром Туретта. С самого детства Брэд не мог контролировать тики и периодически издавал странные звуки. Учителя считали, что мальчик просто дурачится, и заставляли извиняться перед классом за своё поведение. Коэн не нашёл поддержки у преподавателей, и поэтому решил сам стать педагогом — «таким, которого у меня никогда не было».
Директор школы Mountain View согласился взять Коэна на работу. Брэд не просто преподавал математику и чтение, он научил детей принимать людей такими, какие они есть. Он смог найти подход даже к тем, с кем не ладили другие преподаватели. Не удивительно, что в 1997 году Брэд Коэн стал лучшим учителем начальной школы в штате Джорджия.

https://mel.fm/teachersday/3740291-teachers_stories



"В книге воспоминаний знаменитого летчика Водопьянова есть такой эпизод.
Когда он учился в школе, в ходу была педология - вполне себе лже-наука, как выяснилось впоследствии.
Так вот, в седьмом классе проводили тестирование, как раз по поводу профориентации.
Были тесты на интеллект ( математические и логические задачки), были тесты на рукодействие: надо было манипулировать всякими деревяшками - железяшками.
Миша Водопьянов быстренько порешал задачки, причем блеснул - дал парадоксальные решения. Усмотрел в условиях недочеты и ими воспользовался.
Среди рукодействия была деревянная толстая планка с дырочками, через которые надо было протянуть шнурок. Парень покрутился... Не лезет шнурок, а времени в обрез. Тогда он пошарил в карманах, нашел кусок проволоки.
Сложил его пополам, зашемил в сгибе конец шнурка и мигом протащил его через все дырки.
Результат тестирования: чрезвычайно низкий интеллект при выдающихся способностях к портняжному ремеслу.
Хорошо, что мама будущего героя и писателя забрала его из этой школы.
А если бы Мишу воспитывали дальше по результатам тестирования?"