О нашем образовании я уже писала и не раз. Никак у нас не успокоятся, все реформируют, реформируют. ЕГЭ и ГИА не ругает только ленивый.
Вот теперь новая чиновничья мысль - отменить домашние задания.
Действительно, что деток утруждать, от интернета, от улицы отрывать. Пусть отдыхают у них головки. Зачем нам шибко умные? А лодыри-то как обрадуются!

Наткнулась сегодня на поэтический блок Павла Котельникова в ЖЖ. Кроме стихов, он пишет ещё и басни. Вот выбрала две наиболее понравившиеся, хочу вам тоже предложить.

ОБЕЗЬЯНА В МИНИСТЕРСТВЕ

Коль скоро обезьяну посадить
Людей письму и грамоте учить,
То вследствие подобного изъяна
Из человека только обезьяну
В процессе обученья сотворят.
А вот о том, как в баснях говорят:

Однажды обезьяну, по преданию,
Министром сделали образования.
То ли маразм случился в чьей-то голове,
То ли мозги распухли по весне –
История умалчивает ныне,
Кто в этой глупости был больше всех повинен…

Почувствовав себя в высоком кресле
Вершителем учебного процесса,
Решила обезьяна: "Несомненно,
Чтоб стал процесс учебный современным,
Реформу надобно скорее провести!" –
И новая метла пошла вокруг мести…



[600x447]
:
Поскольку грамоты метла не знала
И книжек умных сроду не читала,
То про литературу без разбора
И без излишних долгих разговоров,
Сказала, что она вся устарела. –
И классика мгновенно "пролетела".

Чтоб школьникам не сильно напрягаться,
А больше отдыхать и расслабляться,
Решили только в школе их учить,
А дома – все заданья отменить.
И правда, ведь, зачем учиться дома,
Коль буквы школьнику и так уже знакомы?

И чтоб при всех указанных моментах
Не снизить успеваемости темпы,
Ввели во всём указанном бедламе
Единый государственный экзамен.
У всех пятерки, и довольна власть:
"Реформа обезьяне удалась!"

За показатели отличные в отчетах
Раздали премии в красивеньких банкнотах.
А обезьяне даже дали орден,
Ведь к "строевой" и неуч тоже "годен".
А что "пятёрка" ничего не означает –
О том мартышка вовсе не страдает.



[480x384]

Ну и ещё одна весьма знакомая сцена.

ЗВЕРИНЫЙ КОНКУРС.

Богаты фауной различной
Леса и воздух и вода.
Не всякий голос мелодичен,
Но всякий мнит, что он звезда.

Чтобы сравнить всех тварей трели,
Кто в перьях, в шкуре и в шерсти,
Решили всей округи звери
Поэтов конкурс провести.

В жюри решили выбрать местных
И уважаемых зверей.
Пусть не певцов, зато известных,
Кто красивей иль всех сильней.

Избрали льва – как без него-то?
Жирафа за высокий рост,
Слона, удава, бегемота,
Павлина за красивый хвост.

Немало выступило с песней
И птиц различных, и зверей,
Но, безусловно, всех чудесней
Исполнил песню соловей.

Последней выступила рыба
Из отдалённого пруда.
И с поэтическим надрывом
Она молчала, как всегда.

Тут молвил лев: "Как это мудро!
Молчанье – золото, друзья!
Молчать порой всем нам так трудно,
Но без молчанья нам нельзя!"

Жираф сказал: "Я, очевидно,
Высокий самый среди вас,
И с высоты мне лучше видно
Любую правду без прикрас!

Хоть соловей поёт неплохо,
Но тонок звук его речей,
И в этом вижу суть подвоха
Для маленьких моих ушей".

Встал бегемот, и был он краток,
Слова жирафа поддержав.
"Тот соловей на ужин жалок!" –
Добавил шепотом удав.

Павлин хотел к себе вниманья,
И ревновал он к соловью.
И к сказанным уже признаньям
Промямлил кляузу свою.

Слон согласился с остальными,
Ведь для его больших ушей
Все было, в общем-то, едино –
Что бык, что конь, что соловей.

Победу рыбе присудили
За творческий высокий дар,
И похвалами наградили,
И даже дали гонорар.
____________________________

Когда решение выносит
Глухой несведущий судья,
И рыба лучше соловья
Порою трели произносит.
( П. Котельников)

[600x400]