Французский психолог Альфред Бине стремится ввести в психологию объективные методы исследования и разрабатывает совместно с Теодором Симоном шкалу для оценки умственного развития детей с задержкой психического развития. “Шкала умственного развития Бине – Симона” стала предшественником методики оценки коэффициента интеллекта (IQ) и первой серьезной тестовой технологией для количественной оценки мышления.
Детский психолог и один из основателей современной психодиагностики Ульям Штерн дорабатывает методику Бине и вводит для измерения развития ребенка характеристику коэффициент интеллекта (IQ) вместо “умственного возраста”, предложенного Альфредом Бине.
Уильям ШтернВ начале 20-х годов Л.С. Выготским разработано учение о высших психических функциях, которое легло в основу работ его учеников и разработки всей отечественной психологии. Начиная с середины 40х годов в СССР происходит формирование основных практических методик диагностики и реабилитации больных, получивших поражения мозга, эти разработки легли в основу нейропсихологии. Нейропсихология – это отрасль психологической науки, сложившаяся на стыке психологии, медицины и физиологии, изучающая мозговые механизмы высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга. Основателем этого направления явился А.Р. Лурия.
Новая методика оценки уровня интеллектуального развития была разработана в 1938 году Л. Пенроузом и Дж. Равеном. Тест разрабатывался с целью охватить весь диапазон развития логического и наглядно-образного мышления – от мышления маленьких детей и испытуемых с интеллектуальной недостаточностью до мышления взрослых и пожилых людей. Испытуемому предъявлялись рисунки с фигурами, связанными между собой определенной взаимосвязью, которую необходимо было определить.
Появление первого теста для измерения интеллекта у детей, который был создан Дэвидом Векслером. Позже в 1955 году тест был переработан для взрослых и сейчас является самым популярным исследовательским инструментом дляопределения коэффициента IQ. Многие задачи из теста были переработаны и используются как самостоятельные упражнения для развития познавательных функций.
Задача N-назад относится к классу задач непрерывного выполнения (Continuous performance task), используемых в нейрофизиологии для оценки рабочей памяти. Первоначальный вариант задачи был предложен Уэйном Кирхнером в 1958 году для исследований возрастных различий при обработке быстрых потоков информации. В дальнейшем исследователи предложили использовать задачу для развития когнитивных функций, развитию рабочей памяти и гибкости мышления.
Вышла книга Джорджа Миллера, посвященная изучению рабочей памяти, “Магическое число 7±2”, в которой показывается, что рабочая память человека способна запоминать в среднем девять двоичных чисел, восемь десятичных чисел, семь букв алфавита и пять односложных слов – то есть человек способен одновременно помнить 7 ± 2 элементов и объем памяти может быть приравнен к 7 битам.
Пол Бах-и-Рита разрабатывает устройство BrainPort, развивающее неспецифические участки мозга и помогающее восстанавливать утраченные мозговые функции. Это открытие заставило посмотреть по-новому на динамичность в мозге и открыло изучение нейропластичности мозга.

В 1970 появился тест Корси на блоки, который позволял изучить объем рабочей памяти и ее зрительно-пространственный компонент. Эта задача производилась на деревянных кубышках, которые надо было выбрать в порядке предъявления, после адаптации методики к компьютеру она стала одной из самых известных игр на развитие объема памяти – это игра - Матрицы памяти (Memory matrix).
В.А. Эриксон и К.В. Экриксон разрабатывают одну из важнейших задач для тестирования зрительного внимания – фланговую задачу. Методика используется для изучения пространственных характеристик направления, охвата зрительного внимания и пространственной интерференции в обработке информации.
Впервые термин Brain fitness появился в научно-популярной литературе в конце 80-х годов и окончательно вошел в лексикон книг по саморазвитию после публикации книг Вернона Марка и Джефрей Марка "Brain Power: A Neurosurgeon-s Complete Program to Maintain and Enhance Brain Fitness Throughout Your Life" 1989г. и книги "Brain Fitness" М. Ле Понсен-Лафит, Моник Ле Понсен и Майкла Ливайна 1990г.

В 2005 году компания Nintendo начала выпуск игр для развития мозга под названием "Brain Age: Train Your Brain in minutes a day". Brain Age предлагает разнообразные головоломки и задачи, в том числе такие методики, как тест Струпа, математические примеры и головоломки и Судоку, это был первый продукт для развития мозга, выпущенный в таком масштабе.

Появление первой системы онлайн тренировок для развития мозга.

Летом 2014 года группа ученых из МГУ им. Ломоносова запускает уникальный комплекс игровых тренажеров для развития мозга.
