Нельзя пускать на самотек отношения ребенка с деньгами. Необходимо объяснять, контролировать правильность усвоения информации, и обязательно подавать личный пример. У ребенка должна формироваться цельная картина: «мама рассказывает – мама показывает пример».

 

Но теория теорией, а практика нужна, как ни крути.

 

Где удобнее всего постигать денежные категории? Конечно в супермаркете!

 

Самые основные моменты, которые Вы можете объяснить даже самому маленькому ребенку (от 2-3 лет):

 

1.Выбор

 

С самого раннего возраста и где только возможно, я предоставляла дочери выбор. Эту кофточку наденем или эту, на нашу площадку пойдем или на другую, этого зайчика купим или того мишку, рисовую кашку или гречневую?  Эта практика давала ей массу положительных эмоций, укрепляла наше взаимопонимание и доверие, и, самое главное, тренировала ее способность обдумывать выбор и принимать решение.

 

Какое это имеет отношение к финансовой грамотности? Самое прямое! Предложите ребенку сделать выбор в супермаркете при покупке продуктов: вишневый сок или яблочный, колечки или шоколадные шарики, мороженое или шоколадку. И обсудите критерии его выбора: расскажите, как товар отличается по ценам, по свойствам, полезности. Со временем, рассуждать и обдумывать выбор у ребенка войдет в привычку.

 

Я, например, также объясняю Вике про скидки и распродажи, сравниваю ценники на аналогичные товары (заодно тренируем математику). Вообще, процесс выбора не должен упираться в стоимость, она лишь один из критериев, причем не самый главный. Равно как и «хочу» -не самая важная причина для немедленной покупки.

 

 2. Ценность

 

Помните из книжки про Карлсона про «сто тысяч миллионов крон», которые «стоил» Малыш?  А ваш малыш задавал вам такой вопрос?  Еще нет? Обязательно задаст, когда мультик посмотрит! И тут лучше воздержаться от называния сумм, даже самых заоблачных.

 

В нашем случае, например, я объяснила Вике, что ценность не всегда измеряется деньгами. Она может измеряться количеством любви, усилий и стараний, которые мы вкладываем в объект. Например, семья. Каждый член семьи ценен для нас тем количеством любви и внимания, которые мы ему отдаем.

 

А раз семья – такая ценность, значит и ребенок тоже должен вкладывать туда частицу своей любви, помогать родителям, делать что-то полезное, и воздерживаться от вредного. Или вот работа.  Она тоже имеет ценность для нас, и не только ради денег, но и ради удовольствия, гордости за достижения, за пользу, которую принес!

 

Место денег в иерархии ценностей, у каждого свое, но ребенок уже в состоянии понять, что его любимую игрушку, книжку тоже нельзя было бы получить безденег. Однако не все можно оценить с их помощью. Но понимание ценности поможет ребенку правильно обращаться с деньгами.

 

 3.Начала экономии

 

Как только вы заметили, что выбор ребенка стал более осознанным и взвешенным – переходите к воспитанию принципов экономии. Экономия – это сродни ожиданию. Не потратить денежки сразу, положить в копилку и подождать, а потом вознаградить себя за ожидание большой и дорогой игрушкой. Не кучка всякой мелочевки (вроде начинки от шоколадных яиц), а действительно желанная игрушка.

 

Вот здесь ваш личный пример придется как нельзя кстати!  Когда  ребенок будет видеть, что вы откладываете на что-либо наглядным для него образом, ему будет легче понять, что сберегать – это нормально! Если он не усвоит навыки экономии в раннем возрасте, то он и в более зрелые годы будет стараться заполучить все ПРЯМО СЕЙЧАС!

 

Года в четыре-пять уже можно объяснить, что такое семейный бюджет. Я объяснила это примерно так:

 

Семейный бюджет – это все деньги, которые мы с папой заработали в этом месяце. Деньги можно получить по-разному. Деньги можно заработать на работе, можно выиграть в лотерею, можно получать в подарок и из других мест. Есть очень много разных способов получения доходов. 

         Деньги можно получить как честным путем, так и незаконно. И это очень важно знать, так как тех, кто добывает деньги нечестным путем, сажают в тюрьму. Мы с папой работаем. И наш доход, это наша общая заработная плата за месяц. Все, что получили, мы уже делим на части. 

   Первая и самая крупная – это наши ежедневные расходы. ( Тут пусть уже ребенок подсказывает вам, что самое необходимое, так лучше усвоит).

Прежде всего, это – коммунальные услуги, питание, оплата расходов за детский сад и за кружки, одежда, обувь, лекарства. 

     Вторая часть, например, на хозяйственные расходы, бензин для машины, мелкий ремонт для дома, Интернет.

 

Часть на развлечения, журналы, кафе, парки и зоопарки.

 

 Далее можете уже объяснить, на чем можно экономить, а на чем нет. По крайней мере, после объяснений будет понятно, почему Вы не покупаете все, что запросит ребенок. Опираясь на новые знания, Вы сможете аргументировано объяснить причину отказа.

 

 Это самое основное, что можно объяснять в двух – четырехлетнем возрасте. Теперь вы знаете, как познакомить ребенка с деньгами в позитивном ключе.

 

 А какие методы используете вы, чтобы объяснить малышу денежные отношения?