« Все лучшее – детям!»  Помните? «Когда мы были маленькими, ничего у нас не было. Зато у моего ребенка должно быть  счастливое детство! У него должно быть все самое лучшее!»

Знакомо? Едва ли кто-то будет спорить с тем, для нас нет ничего дороже счастья наших детей, и ради этого мы готовы на все.

Однако психологи утверждают, что «счастливое детство» - далеко не бесспорное благо, если вообще оно является благом для детей. Оказывается, оно может привести к развращению и даже деградации личности ребенка.

Если с самого раннего детства ребенок находится в состоянии «счастья», когда все окружение озабочено исполнением его желаний и удовлетворением его потребностей, то на выходе мы получаем законченного потребителя,  требования которого все время возрастают, и становятся,  в конце концов, невыполнимыми.

А трудиться и добиваться наш «счастливчик» не приучен. Он не только не способен дать что-то обществу, но и себя обеспечить не в состоянии. Он привык получать,  а не создавать или добиваться.

Кто-то из философов сказал: « Хочешь погубить человека – дай ему все, что он просит».

Избалованный ребенок не станет ни трудолюбивым, ни здравомыслящим, ведь не зная радости труда трудно (невозможно) построить счастливую жизнь и семью.

Конечно, условия жизни за последние 50 – 100 лет принципиально изменились.

Сейчас нет необходимости приучать ребенка к крестьянскому труду. Не нужно пахать, носить воду прясть…

В старые времена детский труд был необходим, и в больших семьях детям выпадало работать больше. Но и вырастали они, как правило, лучшими. И родителей они уважали больше, чем изнеженные и залюбленные «единственные» дети, которых «жалели», и  делали все за них.

Наверное, лозунг «Все лучшее – детям!» - неплохой. Но ровно до того момента, когда он обрекает ребенка на праздную жизнь. Привыкнуть так легко! Но детские привычки часто  влияют на всю последующую жизнь.

Чем родители оправдывают чрезмерную опеку  над  своими давно уже половозрелыми  чадами?

«Лишь бы хорошо учился!  А на ерунду (помощь по дому) время ему тратить не надо! Пусть лучше с друзьями в каникулы отдохнет. Наработается еще!»

Но психологи отмечают, что, как правило, лучше учатся не те, кто свободен от труда и забот, а как раз дети занятые, живущие в напряженном ритме, крепко связанные со взрослым миром. Лучших результатов в жизни добиваются не зубрилы, развивающие способности к запоминанию заданной информации, а те, кто развивает все вместе. Не только память, но и наблюдательность, силу и смекалку, сноровку и фантазию, а главное - способность СОчувствовать и СОпереживать. А все это возможно только в настоящем деле, вместе со взрослыми.

Беззаботное детство…. Беззаботная жизнь…. Мечты, мечты…

Рассчитывать на беззаботную жизнь не стоит. Поэтому нужно с малых лет закалять характер ребёнка. Мы все хотим счастья нашим детям. Но каким оно должно быть, это детское счастье? Это зависит, во многом, от нас.