Специалисты университета Иллинойса опубликовали результаты своих последних исследований, которые показывают, что успеваемость в школе не зависит от возраста, поэтому отправлять ребенка в школу позже обычного не является рациональным поступком. Специалисты выяснили, что возрастные (те которые пошли в школу позже своих ровесников) дети успевают лучше, чем их более юные одноклассники, так как имеют больший багаж знаний. Однако этот эффект имеет кратковременный характер: их превосходство сохраняется всего лишь несколько месяцев.

Любопытно, что авторы исследования также утверждают, что совместное обучение детей разных возрастов негативно влияет на успехи и поведение более юных школьников, пишет Корреспондент.

 А вот результаты совместных исследований Университета Бинхэмтон и Университета Невады показали, что попытки улучшить математические знания учеников с помощью дополнительных домашних заданий не способны помочь всем школьникам.

 Как оказалось, дополнительное домашнее задание помогает двум категориям учащихся - отличникам и двоечникам, а вот уровень знаний средних учеников не изменяется вовсе.