Итак, первое из правил гласит: в пространстве главное пространство. Это означает, что независимо от физических размеров помещения, пространство должно вызывать ощущение целостности, света и простора. Поменьше громоздких предметов, и, по возможности, оставьте самое светлое место у окна свободным. Когда душа ребенка слушает пространство, она не терпит тесноты.

Второе правило, на первый взгляд, противоречит первому: для детского восприятия крайне полезно четкое визуальное зонирование, которое превращает целостное пространство в комбинацию небольших уютных уголков, каждый из которых самодостаточен. Дети любят укромные домишки, но чуткий взрослый хорошо понимает, что слова "уютный" и "тесный" имеют мало общего.

Представьте себе некоторую полку, на которой лежат какие-то вещи. Если вещи свалены в кучу, иероглиф называется "Бардак". Если вещи вызывают "квадратно-гнездовые" ассоциации, то иероглиф гласит: "Готовим в армию". Если на полке лежат бумага и мелки, он означает "Рисовать". Если к ним добавить молоток, носки и мячик, то взгляд почувствует то же что и лошадь, которой дали шпоры, сказав "вперед", и одновременно натянули за поводья, что означает "стоп". В этом случае восприятие ребенка находится в состоянии парадокса.

Мебель, предметы интерьера, вещи, игрушки и пр. должны быть так расставлены, и их должно быть такое количество, чтобы в комнате было легко делать влажную уборку. Нужно проявить изобретательность, чтобы свести к минимуму места скопления пыли.
Войдя в комнату, с порога мы видим окно. Недопустимо, чтобы путь этому взгляду преграждал шкаф, кровать и т.п. Самое светлое место у окна лучше ничем не занимать и по возможности оставить свободным. К этой зоне примыкает стеллаж игрушек, и ребенок играет "на площади".
Очень хорошо, когда в детской есть зона "гостиной" — круглого или еще лучше полукруглого стола, за которым может уместиться несколько человек. Эта зона примыкает к "светлому месту" и при ней состоят иероглифы "Читать", "Рисовать", "Мастерить"
Спальное место, с примыкающим гардеробчиком, лучше располагать в дальней от окна части комнаты. При этом неплохо, чтобы, просыпаясь утром, ребенок видел окно. Если детей больше одного, то у каждого должен быть персональный (невысокий) шкаф для одежды, в котором хранится хорошо обдуманный и обозримый для ребенка актив одежды. Вся другая одежда (пассив) хранится в другом месте.
Неплохо, если появится возможность организовать достаточную автономию таких зон, как "Кабинет" (учить уроки), "Мастерская" с верстачком и нехитрым инструментом, "Кукольный дом".
Функция, которую выполняет "спорткомплекс", — необходимый атрибут детской. Сами же спорткомплексы лично я недолюбливаю т.к. все они отдают чем-то "квадратно-гнездовым и пожарно-дрессировочным". Детскую потребность полазить, повисеть и покачаться я решаю другими средствами. Многоуровневое пространство со "скворечником" под потолком, куда не поместится ни один взрослый, — предел мечтаний малыша.

Последним и главным правилом в этом списке рекомендаций стоит "Правило легкости исполнения" — все, что вы делаете в детской комнате, должно быть исполнено с легкостью, удовольствием и в хорошем настроении. Работы в детском пространстве это (лишенная излишней эмоциональности!) Игра, которая загадочным образом отпечатлевается на стенах и еще долго продолжает звучать из пространства, наполняя детскую комнату равновесием активности и спокойствия.

Творческих вам успехов!