Это цитата сообщения Душица Оригинальное сообщение

Очень верно подмечено!

Наша образовательная система принуждает детей УЧИТЬ уроки и исправно ОТЧИТЫВАТЬСЯ. Намерение направлено не на получение знаний, а на то, чтобы правильно отчитаться.
При таком подходе работает главным образом левое полушарие, да и то в пассивном режиме. Стремление набить голову информацией порождает однозначную реакцию: «Не хочу!» Полученные таким способом знания бесполезны – они могут лишь непродолжительное время находиться в памяти в пассивном виде, подобно грузам на складе, и очень быстро приходят в негодность – забываются.

Между тем можно очень легко исправить сложившуюся ситуацию – достаточно лишь перенаправить намерение обучающегося в другую сторону.
Во-первых, в корне изменить методику обучения: не выучить, а сделать практически. В таком случае мозг будет работать, как ему положено, – в качестве творца, а не складского помещения.
Во-вторых, сменить цель обучения: не отчитаться, а научить других. Есть специальные школы, в которых дети обучают друг друга, то есть попеременно выступают в роли учеников и учителей. Учащиеся таких школ блестяще осваивают сложные программы в рекордно короткие сроки. И все это потому что намерение стало активным.

Вадим Зеланд, «Трансерфинг реальности»