8. Теперь самое интересное
Меняем местами 1 слой в середину. Применяем режимы наложения к слоям
К 3 слою режим уможения.
К перовому слою режим наложения освещенность
Ко 2 режим наложения освещенность...
Получаем в слоях:
15.Встали на второй слой, открываем тубу с нашим пейзажем
immagine paesaggio.pspimage, не меняйте на другую, это связано
с особенностями тубы
копируем вставляем, как слой в круг, не увеличиваем
и не уменьшаем. Поправляем, чтобы было по центру.
Применить к пейзажу фильтр FM Tile Toos- Saturation Emboss по умолчанию.
Я применила фильтр дважды.
16. Открываем тубу фонарь( ee12.png) Копировать, вставить,
как слой, вставить на верхний слой, а не как показано в
оригинале урока. Сами пробуйте, у вас постоянно будут меняться
цвета низа фонаря, потому что мы использовали разные режимы
наложения. Вот поэтому только не верхний слой.
20. Встаем на верхний слой. Открываем трубу снег (image_2.pspimage),
копируем вставляем, как слой, перетаскиваем в самый низ, дублируем,
растаскиваем, по низу работы, слить с нижним слоем, еще раз
продублируйте, немного поднимите по выше, еще раз продублируйте
снег и расположите, как вам нравиться. Слейте все слои со снегом.
Прозрачность я не уменьшала, потому что уменьшив снег выглядит серым.
21. Встаньте в центр круга, откройте текст, скопируйте вставите как слой,
двигайте к краю круга, потом возьмите указатель и выроните по кругу,
это очень просто.
можно чуть подправить, чтобы точно было под двойкой,
как бы года меняют друг друга.
27. У нас уже открыта туба с 2013 годом, снимите выделение,
и тубу 2013 год (image _1), вставьте как слой, увеличите
с помощью указателя, как вам нравится.
28. Встаем на верхний слой. Открываем трубу совы (hiboux de reverie).
Копируем вставляем как слой.
Вставим, как в уроке, не перекладинку фонаря.
29. Поставьте подпись.
30. Вот в уроке написано слить все слои в видимые, а потом делать
анимацию снега, но так не получится.
И, если мы будем добавлять границы, то наша работа сольется
в видимые слои, а нам нельзя сливать с нижними слоями,
потому что у нас режимы наложения разные.
И БУДЕТ ОБВАЛ НАШЕЙ РАБОТЕ!!!
Но если вы все-таки хотите сделать снег, предлагаю
вам выход из положения.
31. Но сейчас сольем слои в видимые, как рекомендует автор урока.
И будем делать без снега
.
32. Добавить границы белым цветом.ffffff -20.
Добавить границы -# 9a0f06 - 5.
Добавить границы белым цветом.ffffff -20
Добавить границы -# 9a0f06 - 5.
Снимаем выделение с елочки.
Так же все делаем и с хвостом звезды, выделяем только
хвост и применяем к нему Фильтр Alien Skin Xenofex 2 / Constellation,
во всех слоях, при этом не забываем активировать слой,
чтобы у других слоев глазки были закрыты.
Возвращаемся к слою 1.
Активировать слой 1.
При этом все глазки двух других слоев закрыты.
Открываем Перейти в Jasc Animation Shop 3
13. Слой 1 . Правка, Специальное копирование, копировать
слияние. Переносим и нажимаем правой кнопкой мыши, вылезает
менюшка, вставить, как новую анимацию.
14. Возвращаемся назад в корел к нашей работе,
закрываем глазок у первого слоя.
Активируем второй слой. Специальное копирование,
копировать слияние. Переносим и нажимаем правой кнопкой
мыши вылезает менюшка вставить после фрейма.
15.Возвращаемся назад в корел к нашей работе,
закрываем глазок у второго слоя.
Активируем третий слой. Специальное копирование,
копировать слияние. Переносим и нажимаем правой кнопкой
мыши вылезает менюшка вставить после фрейма.
Работаем в в Jasc Animation Shop 3.
Правка, выбрать все
Танюш!!! Ты, что не понимаешь, что у меня совсем другой урок!!! Если товарищ пишет копируя урок автора, я так не делаю, это же урок, а не филькина грамота, а вот ты дала ссылку на Милин урок, который даже рядом не лежал с моим, я в своем уроке учу, а Мила копирует урок, переводя...Я пишу, что как лучше не делать, а она ничего не пишет...и девочки делают ляпы. Я зареклась ни у кого не брать уроков, только время потратишь даром, потому что есть непереводимые вещи, а сморят на работу автора урока и удивляются, а почему же у них не так!? А, потому что!!! Потому что у нас нет достойных переводчиков уроков, ну Сабина...если только, а другие берут текст автора и просто делают копию, а на самом деле все не так!!! Они не доносят авторский замысел, потому что на русский, это не переводимо. Вот для этого я и существую, чтобы видеть, каков был замысел, потому что я вижу в работе какой фильтр он применил, и сколько раз, таким образом доношу идею автора урока. Ты же часто видишь, что урок красивый, а делаешь, бяка получается. Так вот я вижу урок. И, то что можно сделать, но подойдя другим способом, а автор пишет глупость, а переводчик её повторяет...и получается, да ничего не получаться, нет той красоты, задуманной автором. Посмотри на мой коллаж, на твой...это законченные работы, они вызывают восхищение, и на коллаж сделанный Милой...Я, бы такой урок даже делать не стала. А, ведь я у тебя взяла урок, потому что ты сделала его правильно, как надо!!! Разницу улавливаешь!!! А, ты говоришь про одинаковые уроки, да это, как небо и земля!!! Я, пишу, чтобы не переживали, что волны черные, Мила, вообще ничего об этом ничего не пишет, потому что она копирует часть текста, потом пишет свое, а я пишу...все нюансы, что не надо менять пейзаж, я не пишу почему, а тебе скажу, потому что он выполнен с напылением и сделан шарообразной формой...Я, даже анимацию свою предложила...и её сделала, это соавторство и это учебник, как можно делать...и как не надо, а при других обстоятельствах я бы сделала и снег...и рамочку...я знаю, как это надо сделать...и умею...и анимация будет на месте и рамочка тоже будет. Я сама рисую…и все вижу, мне не надо объяснять , как надо делать и как нет.
Аня,тут можно согласиться, я уже не считаю себя новичком в кореле, я делала когда то урок по ее переводу,урок Розерики..... ничего у меня по ее переводу не полшучилось,пошла на оригинал,да и вообще не делаю я почти уроки по переводам,ты наверное заметила...очень редко,просто мне не интересно.....не делаю принципиально и все,хотя новичкам это большая помощь...заставляю всех своих знакомых идти на оригинал...пусть ты промучаешься над первым переводом часов 5,но сделаешь все сама..... а потом пойдет все как по маслу...только 4 или 5, которых я заставила так делать, сейчас и не ждут переводов.....делают красоту сами.... я вообще никогда почти если мне это не подходит, не делаю как написал автор,его работа,это его работа,терпеть не могу,когда повторяют коллаж от и до как авторский, чем я должна восхищаться, половине, а то и большей, даже сделать урок по переводу не составит труда.... а вот подумать, походить и подобрать свой материал,вот на это нужно время...или я не праваРене тоже пользуется материалом из сети, часто тубусы Николь,часто еще что-то,но видна тема....Вот этому и можно у нее поучиться, а не просто выполнить урок как написано с ее же картинками...что за интерес.... а еще меня иногда возмущает.... пишут моя фантазия..... урок авторский...даже не меняя картинок и без ссылки на автора.....это фантазия?Ну я уже просто устала повторять и писать, сейчас просто пишу красиво и пошла дальше.....А в основном основной массе и нужен перевод... а не глубокий смысл автора,вот в чем проблема.
Ответ на комментарий LebWohl #
Танюша, давай закроем тему, спорить тут бессмысленно, мы с тобой делаем с оригинала, а кто не умеет, они ведь тоже хотят научится, поэтому и просят написать урок, это у так называется...а у них...учебник, а насчет кто и как написал, это замечательно, что два учебника ( урока), можно в один заглянуть...и во второй, чем больше будут писать, тем быстрее наши девочки научаться...Ведь мы же учились не по одном учебнику...а у меня по одному предмету их было аж 10..но это отступление. Я предпочитаю оригинал. И никогда не делаю по урокам, беру ссылку на урок оригинальный и все, да у меня и нет времени на это уроки читать...Делаю сейчас спасибки...Маленькие коллажики.[показать]