Ученые из Ланкастерского университета Великобритании доказали, что дети во время просмотра таких фильмов, как «Гарри Поттер», развивают свои творческие способности.

Ученые провели эксперимент, в котором приняли участие 56 детей в возрасте от 4 до 6 лет. Детей разделили на 2 группы. Первой группе показывали 15-минутные сюжеты из фильма «Гарри Поттер и Философский камень», в которых присутствуют магические сцены с использованием волшебной палочки и заклинаний. Второй группе детей демонстрировали кадры с участием тех же персонажей, но без использования магии, с бытовыми сценами.

Затем детям нужно было выполнить тест - придумать несколько способов, как выбросить пластиковый стаканчик в мусорное ведро, и найти альтернативный путь использования обычной чашки. Те ребята, которые посмотрели сцены с магией, подошли к выполнению задания творчески и выполнили его значительно лучше тех, которые смотрели бытовые, немагические сюжеты из фильма.

Таким образом, ученые пришли к выводу, что кинокартины о волшебстве - не просто развлечение, а дополнительный источник, стимулирующий развитие творческих способностей ребенка. «Когда ребенок смотрит картину, герои которой обладают необычными способностями, его мозг находится в активном продуцировании, а границы его собственных возможностей расширяются", - отмечает доктор психологических наук, профессор Государственного Гуманитарного университета им. М.А. Шолохова Марина Розенова.