Американские учёные провели исследование восприятия маленькими детьми окружающего мира.

Поскольку дети, которым ещё не исполнилось и года, не в состоянии самостоятельно рассказать о том, как они воспринимают окружающую действительность, проводилось исследование активности головного мозга малышей.

Оказалось, что уже в возрасте пяти месяцев ребёнок знает своё имя и акцентирует своё внимание на том, что с ним связано. Например, учёные показывали ребёнку какой-либо предмет, называя его и при этом произнося имя ребёнка - в этом случае младенец уделял демонстрируемому предмету больше внимания, чем в том случае, когда его имя не было названо. Результаты этого эксперимента фиксировали специальные датчики, которые измеряли быстроту реакции импульсов головного мозга.

Почти с самого рождения ребёнок учится уделять больше или меньше внимания чему-либо, ориентируясь на окружающие его «социальные подсказки», и собственное имя малыша, произнесённое родителями, является одним из важнейших факторов.