Это цитата сообщения Нина_Симоненко Оригинальное сообщение

Размышления над книгой Малькольма Гладуэлла «Гении и аутсайдеры»

Суть проста:

Если ты будешь долго и упорно трудиться, то у тебя все получится.

Никогда не сдавайся, трудись с большим упорством  - человека трудолюбивого сложно не заметить. 

Наши способности - не всегда заложены изначально. Многие из них формируются окружающим пространством, окружением.

***
"Биологи часто говорят об экологии организма: самый высокий дуб в лесу вырос таким высоким не только потому, что рос из самого живучего желудя. Все дело в том, что другие деревья не заслоняли от него солнце, желудь попал в плодородную почву, пока деревце было молодым, зайцы не грызли его кору, дровосек не срубил его до того, как оно превратилось в могучего исполина. Все мы думаем, что успешные люди и группы происходят из самых живучих семян. Но достаточно ли мы знаем о солнце, обогревающем их, о почве, в которой они пустили корни, и о зайцах и дровосеках, с которыми им повезло не столкнуться?".

Правило 10 000 часов

 

"Всем участникам конкурса скрипачей задали один вопрос: сколько часов вы практиковались с того момента, когда впервые взяли в руки скрипку, и до сегодняшнего дня? Почти все участники начали играть примерно в пять лет и сначала все упражнялись приблизительно одинаково - около 2-3 часов в неделю. Но с восьми лет стали проявляться различия. Лучшие студенты упражнялись больше остальных: к девяти годам по шесть часов в неделю; к 12 по восемь часов; к 14 по 6, и так до 20 лет, когда они стали заниматься - то есть целенаправленно и сосредоточенно совершенствовать свое мастерство - более чем по 30 часов в неделю. К 20 годам у лучших студентов в общей сумме набралось до 10 000 часов занятий. У средних количество часов составляло 8000, а будущие учителя музыки репетировали не более 4000 часов".

"Ученые даже вывели волшебное число, ведущее к мастерству – 10.000 часов".

Эти 10.000 часов были и у Билла Гейтса, и Стива Джобса. Они просто слишком много работали для того, чтобы стать "успешными". Только и всего!

Чаще всего успешными становятся вовсе не те, кто изначально рос в благожелательной среде, с хорошими обеспеченными родителями и с высоким уровнем IQ. Деятели науки, получившие Нобелевские премии мира, чаще всего были выпускниками далеко не самых дорогих и престижных вузов. Это были люди, которые хотели выбраться из своего не самого высокого положения и поэтому старались доказать себе свою важность и значимость, совершая открытия.

***
Нет ничего страшнее для будущего "успешного человека", чем родиться в семье, в которой все хорошо. В которой нет никаких лишений.  

Но есть в этом и очень большие плюсы.

"Дети из бедных семей отличаются "выраженной сдержанностью", недоверием и зажатостью". Они не умеют добиваться желаемого и не знают, как  "подогнать"  ситуацию под свои цели". "Как ни прискорбно, исследования Термана показали: практически ни один вундеркинд из низших социальных слоев не добивался известности".

Так в чем же дело?
Надо объединяться!

"В одиночку никто не добивается успеха  ни рок-звезды, ни профессиональные спортсмены, ни компьютерные миллиардеры, ни даже гении".

Выводы, которые тоже могут быть интересны

"На протяжении всех лет обучения в начальной школе дети из бедных семей ничему не учились во время каникул".   Если "его семья принадлежала к привилегированному классу, ребенок ходил в музеи, участвовал в специальных программах, посещал летний лагерь, где проводились занятия, а когда ему было скучно, он всегда находил, что почитать».

Для будущей успешности молодого человека надо лишить его альтернативы проведения досуга. Вместо танцев - загрузить учебой. В Новосибирском Академгородке библиотеки работают чуть ли не ночами, а преподаватели задают слишком много заданий на самостоятельное изучение, и времени на развитие пагубных привычек попусту не остается.

***
Единственный выход для детей из бедных семей, чтобы стать успешными - расширять границы школы до тех пор, пока она не вытеснит дом и район.

Гениально, не правда ли?
Поэтому прежде, чем кому-то ставить "диагноз" неуспешности или отсутствия способностей, надо заменить среду, в которой растет человек.

[показать]

 

Серия сообщений "Чтение, цитаты":
Часть 1 - "Бунин" - книга из серии ЖЗЛ
Часть 2 - Мудро...
...
Часть 10 - Альмандиновый цвет - это какой? А гридеперливый?
Часть 11 - Дуглас Смит. Бывшие. Последние дни русской аристократии
Часть 12 - Размышления над книгой Малькольма Гладуэлла «Гении и аутсайдеры»