Это цитата сообщения yoginya-Natalika Оригинальное сообщение

УСПЕХ В УЧЕБЕ. О.Г.Торсунов.

Продолжение...

5.4 Чистота и сила разума.

Итак, знание о том, что такое разум, является более высоким, чем знание об уме. Разум эта сила, которая стремиться к счастью. Веды говорят, что человеческая жизнь предназначена для культивирования разума. И человек, который этого не понимает, неспособен быть счастливым. Потому, что разум дает возможность направить тебя к счастью. Сам разум не может нас направить к счастью, потому что ему мешает наша прошлая карма. Она давит на разум и возникает ситуация, когда я не могу быть счастливым, хотя хочу. Поэтому надо культивировать в себе силу и чистоту разума.

И что же важнее чистота разума или сила? Чистота важнее. У людей бывает сильный и упрямый разум. Такой человек не хочет ничего слушать, живет по-своему. И поэтому он обречен на деградацию. Он очень упертый в одном направлении. Есть и чистый разум, но он может быть слабый. Чистый разум означает способность слушать истину. Где она есть, а где ее нет. Так, что чистота важнее.

Таким образом, обучение тому, как усилить и очистить свой разум стоит выше того, как воспитать в себе хороший характер и как получить информацию. Это более высокое знание, но что мы о нем знаем?
Оказывается, если человек просто рано утром обливаться под холодным душем (при определенных ситуациях то же самое вечером, но теплой водой) то его способность понимать, что такое хорошо и, что такое плохо увеличивается во много раз. Потому что вода действует не только на кожу, а еще и на ум, чувства и разум. Почему, если облиться холодной водой, то появляется ощущение бодрости, способность лучше учиться и т.д.? А надо это для того, чтобы очищать свой разум. А без чистого разума мы не сможем отличить, где находится счастье. Порой мы не можем разобраться, как поступать. Так или так. Поэтому человек должен научиться выбирать. И чистота разума дает такую возможность. Появляется очень сильный энтузиазм действовать в определенном направлении. Как определить, что оно истинное? Чистота разума - является залогом.

Есть еще другой способ очищать разум. Это означает выбрать себе истину; знание, которое приведет меня к истине. Посмотрите, ведь мы слушаем все в подряд, кто бы нам ни говорил. Но человек должен слушать только того, в ком он уверен. Если он точно знает, что ему расскажут истину. Человек должен изучать, где истина. А не слушать все подряд. Надо прежде, чем кого-то слушать изучить его. Что за человек, зачем и почему он говорит об этом, каким знанием он руководствуется? Ведь знание является основой для передачи информации.

III Методы эффективного обучения.

Многие люди либо сами учатся, либо хотят дать знание своим детям о том, как правильно учится.

1 Уважение к учителю.

Итак, первое - это человек должен научиться уважать любого преподавателя, который ему дает знание. И даже если на уроке он не получит никакого знания, или он уже это знает, или преподаватель не квалифицирован. Но, научившись его уважать, ученик, во-первых, во время урока уже получит всю информацию, которую тот давал. Потому что уважение означает чистый разум. И в то время когда он начал его уважать, нужная информация войдет в разум сама. И даже не надо пытаться запоминать, чистым разумом отфильтруется все само. И нет никаких проблем слушать того, кто не знает. Проблема заключается - в неуважении.

Если учитель имеет плохой характер, а ученик пытается его уважать, в результате за один этот урок он изживает все плохие качества характера, которые он должен изжить. А как же определить должен человек изжить какие-то плохие качества? Если при виде другого человека Вы нервничаете, значит, у Вас имеются те же самые черты характера, что и у человека, который вызывает гнев, может быть в скрытом от Вашего сознания виде. Потому что ум реагирует только на то, что имеет.

Например, такая история. Ехали в лифте трое. Один только недавно бросил курить, а второй курил. Третьему было все равно. И тот, кто недавно бросил курить начал очень сильно нервничать, говорит: "Почему ты куришь? Дымишь на нас? Мы ведем чистый образ жизни!" И тот, который курил, вышел из лифта ошарашенный, подумав: "Какие они наглые эти не курильщики. Лучше курить, чем быть таким". И почему второй нервничал? Потому что связь с курением у него приобрела отрицательный знак.

Оказывается, если два вида негатива: 1) положительное притяжение, человек хочет курить; 2) сильное отвращение.

Еще пример, жена не курит, а муж курит. Но жена при этом ненавидит мужа за это. В следующей жизни мужчина, который отравлял свою жену табаком, рождается женщиной, которая не курит. А жена, которая ненавидела своего мужа, рождается мужчиной, который курит. И в Ведах описано, что всегда они меняются местами.

Точно также и с семьей, в которой женщина ненавидит пьющего мужа. Женское тело предназначено для отработки кармы. Мужское тело - для накопления. В результате, в следующей жизни эта женщина начинает пить, и эта ее ненависть вся выходит. Каждый человек должен получить все свои желания назад, то есть если он ненавидит кого-то, то он должен быть удовлетворен. В данном случае, женщине теперь надо стать пьяницей и жить со своим мужем, который родится женщиной и будет точно так же страдать оттого, что муж пьет. Это называется законом кармы.

Итак, передо мной учитель, у которого нет хороших качеств характера. Человек, который изучает этот вопрос, знает, что так произошло не случайно. Он понимает, что должен его внимательно слушать, пытаться смиренно относиться к его недостаткам. И тем самым он искоренит все свои недостатки, которые связаны с этим человеком.

Каждый человек и каждое событие в судьбе учит нас жить. Поэтому нет причин не слушать того учителя, который говорит ерунду. Однако же, слушая человек не должен привязываться, так как это тоже пример глупости. Привязываться означает, что, приняв информацию не проверить ее на практике. Трезвое слушание означает сильный разум.

Например, есть такие эмоциональные системы, от которых люди становятся фанатиками. Пример, такие люди собираются вместе и кричат: "Мы хорошие! Мы хорошие!! Вы все должны нас любить!!!". В результате этого крика они друг у друга пробивать разум. Разум имеет силу стабильности, которая ему нужна, чтоб оценить информацию. Если не оценивать информацию, то можно свернуть с нормального пути и тогда вся жизнь обязательно поменяется полностью. Поэтому Веды объясняют, что там, где говорят истерично, где говорят в состоянии неуважения к другому человеку таких людей не нужно слушать. Потому что они пробивают твое понимание вещей, уничтожая твой разум. Поэтому преподаватель, который истерично очень общается, тогда его не нужно слушать. Нужно просто в этот момент мысленно у него просить прощения, вырабатывая в себе хорошие качества характера.

Но если преподаватель дает знание в спокойном состоянии ума, то нет причин его не слушать. Потому что он дает возможность оценить информацию, взвесить ее, принять ее разумом.

... продолжение следует.

(c) 2000-2012, Доктор О.Г.Торсунов, WWW.TORSUNOV.RU