вчера в вузе появилась ко второй паре. конфликтологию решила прогулять и, надо сказать, такое решение приняли многие в нашей группе. затем была методика и технология работы соц. педагога. мы вспоминали различные методы работы с детьми. активно обсуждали тему вреда курения, алкоголизма и наркомании. пришли к выводу, что детям с младшего школьного возраста обязательно нужно показывать ролики, в которых ярко отражены последствия пагубных пристрастий, нужно им внушить, приводя весомые аргументы, насколько это вредно и опасно. при чём данная профилактическая работа должна весьтись независимо от того, положительно или отрицательно относятся к алкоголю, курению и наркотикам родители того или иного ученика. если положительно- работа, по всей видимости усложняется. лично я к курению и наркотикам отношусь резко отрицательно- никогда ничего подобного не пробовала и не собираюсь. когда была подростком не начала пробовать скорее всего из-за того, что не общалась с компаниями, в которых эти вещи приветствовались, а потом уже осознанно. к алкоголю отношусь с меньшим негативом- выпиваю нечасто и умеренно. считаю, что алкоголь детям и подросткам употреблять не следует, да и потом нужно определить чёткие границы нормы и развить чувство меры. на педагогическом практикуме рассматривали различные виды ложных авторитетов, которые в своё время выделил педагог Макаренко. а также вспомнили традиционные и нетрадиционные методы, которые нужно знать к сегодняшнему зачёту.