"Надо рисовать, как дети", - утверждали многие художники и искали секрет выразительности в непосредственности детского рисунка. "Каждый ребенок - художник", - уверяют нас педагоги. И это действительно так. Практически не владея средствами изобразительной грамоты, ребенок создает работы , которые не только умиляют и радуют нас своей наивностью, но и удивляют своей выразительностью.
Куда же деваются эти способности, если большинство из нас не рисуют и уверены, что этими способностями не обладают? Как мы утрачиваем то, чем, несомненно, обладали?
Когда в старших классах мы изучали черчение, то, прежде чем объяснить, как строятся различные проекции, нам объясняли, каким образом надо смотреть на предмет, чтобы увидеть эти проекции. Обучая искусству изображения, педагоги почему-то забывают, что все правила изображения - это всего лишь правила одного из множества взглядов на мир, а не органично и изначально присущий всем способ видения".

Т. В. Калинина "Первые успехи в рисовании. Цветы и травы".
https://vk.com/mart_my_art