В пятницу сос таршим пропустили сольфеджио, а у них там все крайне серьезно, только задание почему-то должны записывать родители. Обычно в таком случаи я звоню маме нашего соученика и узнаю, что задали. Но, т.к. месяц назад в нашем доме появился нормальный городской телефон, и у старшего сына вечно нездоровое желание кому-нибудь позвонить, да и, решила я, пора становится более самостоятельным, узнать задание я поручила ребенку.
Писал он на относительно узком листочке, и в руках у меня оказалась запись, которую изначально я смогла прочитать так:
1парсиа
ничиск
ий вид
минор
нойгамы (абсолютно слитно)
2грмон
Вид
ля ре си
записа
до
59 № 58 3 чс
минут 15 мы разгадывали данный ребус, самой сложной была часть под номером один, т.к. погрешности в подчерке и ошибки сделали неузнаваемым "гармонический вид минорной гаммы", дальше все-таки было проще, только вот "до" никак не вписывалось, но когда оказалось, что это не "до", а "дь", т.е. "записадь", было смешно и грустно, но стало все ясно.
"2. гармонический вид ля, ре, си - записать
3.ЧСЛ(чтение с листа) №58, 59".
Ну, можно считать опыт удавшимся, хоть и требующий доработки.