по опыту скажу, не каждый 11-ти классник с этим справится! :(

feniksa, по моему опыту с этим не справился никто, ни наш папа, ни я, ни остальные родители:)

А "какой смысл" это относится к басне или к этому заданию? Или это тот вопрос который себе задают родители после бессонной ночи обдумывания как помочь ребёнку с Баснями Крылова?

Ива, смешно было почитать Кирины варианты.))
А про вред дурных привычек - папа предложил? И кто такая "подруга Моськи"?:)

Да, а про "какой смысл" - это супер.)))
Ив, а может где-то в учебнике было определение и его надо было тупо вписать в пустые строки?

Орл, там было уже такое коллективное творчество, ребенку просто сначала именно "Слон и Моська" в голову запала, он вокруг нее и плясал, а с подругой все просто, там же есть еще шавка.
Я уже после 9 домой пришла и узнала, что у ребенка еще несделанное задание, мы начали прикидывать, что там может быть. Штук 5-6 басен ребенку разных прочитали, не только Крылова. И учебник перечитали все вместе, абсолютно не поняли, чего они от детей хотели. В итоге просто плюнули и отправили ребенка спать:)
Причем, учебник мне их нравится, но вот задания в тетраде иногда ставят в тупик.
И это при том(от скромности не помру:)), что я все-таки считаю нас довольно образованными родителями( мою безграмотность очень хорошо перекрывает грамотность мужа), я сестрице вон с институтскими проблемами помогаю частенько, а тут учебники 4 класса, и "почувствуйте себя идиотом".

А вот про Кирины варианты, я сейчас внимательно посмотрела и поняла, все очень логично.
Басня - это стихи, рассказ какой?-Слон и Моська(ну а почему нет:)), форма речи ? - рифма, диалог, герои - слон, Моська, подруга Моськи, все дальше не асилил:), просто он вопросы относил к нижней строчке.

а я сразу поняла, что к нижней...))

приконый днев)))