[600x510]
"Мы вправе лететь, куда хотим,

И быть такими, какими мы созданы."

Ричард Бах. "Чайка Джонатан"

«Зачем живет человек?» Этим вопросом задавались все великие умы человечества. Взять от жизни максимум удовольствий? Оставить потомство и продолжение рода на Земле? Прожить жизнь ради жизни?


Если мы живем жизнь ради жизни, – это значит, и компьютер, за которым мы работаем, создан ради компьютера. Дом, в котором мы живем, ради дома, а самолет, который стремительно сокращает расстояния между людьми, ради самолета…


Еще до нашего рождения нам было что-то ПРЕД- назначено судьбой. Это означает, что каждый человек пришел на Землю со своей уникальной одной или несколькими задачами. Почему «задачами»? Просто потому, что мы наделены многими талантами. И в каждый период жизни раскрывается новый талант, подобно тому, как распускается цветок лотоса.


Так бывает, что определенный отрезок своего пути, человек вполне счастлив, работая, к примеру, в банке, продвигаясь по карьерной лестнице и радуясь своим успехам и растущему финансовому благополучию.
Но, мало-помалу, он с удивлением обнаруживает, что любимая работа становится все менее интересной и, временами, даже пресной. То, что раньше делалось с воодушевлением, идет «на автомате», а выше своей должности он уже не прыгнет, потому-что достиг "потолка".


Это и есть начало конца. И теперь "любимая" работа начинает угнетать. А радость доставляют только один (или 2) дня в месяц. Догадываетесь, какие.


Почему так бывает? А ответ прост. Человек реализовал свой талант финансиста. И пришел срок воплощать новый. Если мы находим свои таланты, свою миссию – мы счастливы выполнять ее и жить в радости творчества и процветания.


Яркий пример личности, живущей по своему предназначению – наш школьный учитель математики, А. Г. Гайштут. Он создал свою систему обучения. Начиная от специальных подборок математических примеров и мотивационных бонусных карточек «премирования» и «штрафования». И заканчивая тем, как он мастерски умел зажечь учеников командной работой, создать дух соревнования, и, главное – в 3-х словах доступно и доходчиво объяснить любую тему, описание которой в учебнике занимало порою несколько страниц.

Главный его принцип: «Делай что делается, находи что находится» запомнился мне на всю жизнь. Он как-будто давал нам секретный ключик к решению сложных задач.

Это Учитель, который сам горел страстью к своему предмету и этой страстью зажег не одно поколение своих выпускников. Пример талантливого преподавателя-новатора, с любовью относившегося к своим подопечным. Человека, открывшего в себе гениальный дар и отдавшего его во служение миру, людям.

«Привет, редиска!», – так он, бывало, здоровался со школьниками, которые встречались с ним на переменках. От него исходила незримая энергия искренней любви к своему делу и к своим подопечным.

Своей самоотверженностью и задором он сумел привить любовь к такой точной науке, как математика всем своим ученикам. И сегодня не одно поколение успешных выпускников вспоминает о нем с большой любовью и теплотой. Ему посчастливилось найти свой талант – и этот талант стал всей его жизнью.

Кому много дано – с того много спросится. Кому дано меньше – спросится меньше.

Можно искать свой путь, стремясь стать собой, а можно вертеть головой по сторонам и копировать то, чем занимаются окружающие. Но так никогда и не найти свое предназначение.

Будем ли мы счастливы, живя не своей жизнью? Сомневаюсь.

Время – это ресурс который, к сожалению, не восполняется. И очень грустно бывает, когда прожита жизнь в погоне за чужими идеями, и в конце пути человек задает себе вопрос: «Ради чего все это было?». Вопрос поставлен правильно, а время уже ушло…

«После победы над пространством остается только ЗДЕСЬ. А после победы над временем – только СЕЙЧАС.»


Быть ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС это непросто. Еще сложнее БЫТЬ СОБОЙ. Но все возможно для человека, который верит в свои силы и упорно идет к своей мечте.