Контроль за ростом населения должен осуществляться в интересах развития науки и образования, повышения качества населения, выявления активной роли человека как производителя. Ключ к осуществлению программы «4-х модернизаций» — в модернизации науки и техники. Об этом свидетельствует опыт Японии, которая интенсивно развивала среднее и высшее образование, с 1951 по 1973 г. число студентов выросло в 15 раз, количество выпускников аспирантуры — более чем в 5 раз (за 10 лет — с 1963 по 1973 г.), был подготовлен большой отряд квалифицированных рабочих и научно-технических работников, и это позволило стране ликвидировать отставание от США и стран Западной Европы и выйти на передовые рубежи науки и техники.
После образования КНР уделялось внимание развитию науки и образования, но до сих пор они не соответствуют требованиям «4-х модернизаций». После вычета фонда потребления населения и фонда производственного накопления из национального дохода на расходы на науку и просвещение остается небольшая часть. Вследствие большого количества детей во многих семьях в условиях, когда государство не может предоставить всем возможность получения образования, многие дети не могут учиться, что оказывает влияние на подготовку кадров. Поэтому контроль за ростом населения необходим и для развития науки и образования.
Контроль за ростом численности населения необходим также и в интересах роста жизненного уровня народа.