Какую методику обучению пересказу выбрать, чтобы и детям было интересно, и воспитатели, и родители могли научить наших малышей с лёгкостью пересказать любое литературное произведение?
Я пользуюсь методикой, которую предложил профессор Л. Венгер и считаю её наиболее удачной.
Дети на таких занятиях уверенны в своих способностях, не боятся пересказывать. В рамках занятия можно попросить пересказать не только наиболее активных детей, но и среднеактивных и даже малоактивных. Это происходит из-за того, что среднее время, которое ребёнок затрачивает на пересказ, значительно сокращается за счёт пауз для обдумывания дальнейших фраз. Среднеактивные и малоактивные дети, прослушав несколько раз данное произведение, рассказанное более активными ребятами, не боятся и сами пересказать рассказ или сказку.
Профессор Л. А. Вегер утверждает, что наиболее эффективно для успешного пересказа использовать картинно – графический план или пиктограммы.
Картинно – графический план или пиктограммы выступают как средство мнемотехники.
Мнемотехника ( от греческого mnemonikon – искусство запоминания) – система специальных приёмов, служащих для облегчения запоминания, увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций, а ещё для сохранения и воспроизведения информации.
Основные требования для составления картинно – графического плана или пиктограмм:
· картинно-графический план должен последовательно отражать содержание произведения;
· графические изображения должны быть легкоузнаваемыми;
· пиктограмма должна усиливать характерные черты изображаемого предмета;
· общее количество картинок к одной сказке или рассказу не должно превышать 6 или 8 для детей дошкольного возраста.
Опора на картинку или пиктограмму способствует активизации у ребёнказрительного и слухового внимания, способствует лучшему осмыслению текста, помогает точнее воспроизводить последовательность событий, делает высказывания малыша более выразительными, эмоциональными, информативными и даже формирует навык контроля и самоконтроля за построением высказываний.
Не нужно иметь способностей к рисованию, чтобы нарисовать картинно – графический план рассказа. Все образы рисуйте схематично или даже можно использовать разные геометрические фигуры. Главное, чтобы малыши запомнили, что, например, круг – это колобок, овал – это зайчик, прямоугольник – это волк.
Лучше всего, если сами дети предлагают, что конкретно необходимо нарисовать для данной картинки и как это изобразить. Мыслительная деятельность детей в данной ситуации проходит через эмоциональное отношение к действиям героя или к самому герою литературного произведения. В этом случае, нет необходимости специально запоминать, какая геометрическая фигура или схематическое изображение соответствует данному герою произведения. Всё запоминается как бы само собой.
Воспитатель на глазах у детей рисует на демонстрационной доске картинно – графический план произведения, а дети говорят, что необходимо нарисовать.
Далее воспитатель читает произведение ещё раз, показывая на готовом картинно –графическом плане соответствующие картинки.
Первыми пересказывают произведение, глядя на картинно – графический план, самые активные дети. Остальные слушают пересказ, следя за планом, нарисованном на демонстрационной доске.
Далее пересказывают литературное произведение среднеактивные, а затем и малоактивные дети.
Вне всякого сомнения, у воспитателя нет возможности опросить всех детей в группе.
Нетрадиционный способ работы с родителями после проведения занятия по обучению пересказыванию.
Сейчас во многих семьях есть компьютер с доступом к интернету, поэтому многие или даже все родители имеют электронную почту. Воспитатель может послать родителям на электронную почту отсканированный текст литературного произведения и картинно - графическую схему к нему, чтобы родители уже дома попросили ребёнка рассказать данный рассказ или сказку.
Пусть малыш перескажет произведение не только родителям, но и бабушкам, дедушкам, другим родственникам.
С каждым разом пересказ литературного произведения будет всё чётче и увереннее.
Успехов всем и терпения в обучении детей пересказу!