Н.Н. Непримеров. "Мироздание" (цитата из книги)
7 Июн, 2010 at 10:33 PM
Непримеров, Николай Николаевич — советский и российский физик, профессор Казанского государственного университета, доктор технических наук. Автор более 150 научных работ и 9 монографий. 32 года заведовал кафедрой радиоэлектроники КГУ.
Для человека внутреннее время его системы течет как корень квадратный из внешнего календарного. То есть длительность человеческой жизни определяется не числом календарно прожитых лет, а количеством принятой и переработанной информации (в оригинале у автора – «энформации», т.е. энергетической формации, но я в целях упрощения заменила этот термин наиболее близким ему по значению).
При сделанных допущениях и предположениях информационный массив среднего человека можно представить на рисунке в виде площади прямоугольника. По вертикальной оси отложено время в течение суток, а по горизонтали время жизни организма, принятого за 75 лет, или около 27300 дней. На горизонтальной оси двойная шкала – внешнее время в годах и внутреннее собственное время как корень квадратный из числа прожитых дней.
Единица измерения, равная суткам, выбрана не случайно. Этот ритм выражен в жизни теплокровного животного и задан обращением Земли вокруг своей оси. Ежедневно в течение 16 часов человек бодрствует с работающим сознанием, а 8 часов спит. День, как и жизнь, имеет начало и конец.
На рисунке приведены пять принципиально различных каналов, по которым идет формирование интеллекта человека и заполняется его индивидуальный информационный массив.
Примерно до трех лет все знания, получаемые ребенком, идут от его родителей и ближайших родственников. Этот канал сохраняется в течение всей жизни, если к нему отнести все, что происходит в семье, сначала родительской, а потом собственной.
По мере взросления ребенка расширяется круг людей, с которыми он общается. Появляется второй источник – окружение: друзья и случайные люди. Его вклад также постоянен в течение всей жизни и занимает определенное количество часов и минут в течение среднестатистического дня.
С переходом ребенка в детский сад, школу, вуз, а затем и поступлением на работу в течение всего продуктивного возраста в течение 8 часов работает официальный канал, по которому общество общается с отдельным человеком. Половина площади интеллекта, формируемого этим каналом, относится к сфере действия педагогики, т.е. передаче от поколения к поколению программы социального наследования.
К четвертому источнику можно отнести печать, радио, кино, телевидение, а в дальнейшем и компьютерную сеть, по которым человек сам, по собственному выбору, черпает нужную ему информацию.
Все первые четыре канала направлены от общества к человеку, передавая ему уже готовую, выработанную трудом многих поколений информацию. Пятый канал – обратный. Часть времени человек сам создает информацию и передает ее обществу. Этот вклад пропорционален отношению времени, потраченному каждым на прием, обработку и передачу информации, к общему времени жизни. Чем больше это отношение, тем выше интеллект человека и совершеннее общество, в котором он живет
http://alfiyakh.livejournal.com/1564.html
