Что может ребенок 1 месяц: • Кроха удерживает в поле зрения неподвижный предмет. Может сосредоточить на нем взгляд. •Фиксирует взгляд на склоненном над ним человеческим лице; •Лежа на животике, пытается поднять и удержать голову. •Реагировует на звон колокольчика, погремушку, например, вздрагивая, начиная плакать, прислушиваясь; •К концу 1 месяца к мимике присоединяется «речь». Малыши, с которыми много разговаривают, гулят в ответ. • Внезапно вздрагивает,(это называют рефлекс Моро) при громком звуке •Кулачки крепко сжаты •Если разжать пальцы, ребенок может схватить погремушку, но тут же ее бросить •Может удержать голову на одной линии с позвоночником в положении сидя.
Что может ребенок 2 месяца: •Малыш может улыбаться в ответ на вашу улыбку; •Провожать взглядом предмет (прямо перед ним); •Издавать звуки (агукать). •Лежа на животе, поднимать голову на 45°; •В положении сидя удерживает голову прямо, хотя неуверенно •Поворачивает головку к источнику звука, ищет его глазами; •Малыш провожает взглядом взрослого, отходящего от кроватки, и встречает его, ища источник звука, если взрослый, подходя, разговаривает. •Демонстрирует в ответ на общение «комплекс оживления»; •Может успокоиться сосанием •Успокаивается, когда его берут на руки или когда он слышит или видит человека •Пальчики практически всегда сжаты в кулачок, а когда какой-нибудь «случайно» отгибается и попадает в ротик младенец сосредоточенно его сосет.
Что может ребенок 3 месяца: •Смеется вслух; •Капризничает и хнычет, протестующе кричит; •Гулит в ответ на звуки •Реагирует на присутствие родителей: пытается привлечь внимание. •Попадает руками по висящим над кроваткой игрушками; •Захватывает игрушку и тянет ее в рот; •На животе, может подтянуться на локтях и удерживать приподнятые плечи и голову в течение 10 секунд. Переворачивается со спины на бок; •Упирается ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками •Не только поднимает голову, но и крутит ею во все стороны • Находит источник звука и света •Ручки к уже вполне разворачивают кулачки •Ребенок обнаруживает сначала существование рук, а затем ног •Рефлексы исчезают, поскольку действия становятся более произвольными •Подтягивает свое тело, когда его берут на руки •Исследует свое лицо, глаза, рот при помощи рук.
Что может ребенок 4 месяца: •Узнает маму и предпочитает ей всем остальным; •Улыбается в ответ на вашу улыбку, начинает лепетать •Произносит первые слоги; •Захватывает висящую игрушку одной или одновременно двумя руками и тащит ее в рот •Может произвольно держать игрушки, трясти и двигать ими •Приподнимает плечи и голову, лежа на спине; •Лежа на животе, поднимает голову на 90°; •Выделяет «любимые» и «нелюбимые» игрушки; •При кормлении играет с грудью или бутылочкой, поддерживает ее. •В этом возрасте ребенок уже может испытывать страх, разочарование, любопытство и радость. •Громко смеется, •Визжит от восторга •Твердо держит голову в вертикальном положении поворачивает голову во все стороны, когда сидит или лежит •Переворачивается (в одну или обе сторону); •Может производить плавательные движения и передвигаться в кроватке •Интересуется своим отражением в зеркале, улыбается ему •Смеется, когда его щекочут •Затихает, когда слышит музыку.
Что может ребенок 5 месяцев: •Когда сидит, хорошо удерживает голову и держит ее прямо •Кувыркается, раскачивается и сгибается •Подтягивается на руках, пытаясь сесть •Сосет пальцы на ногах •Хватает, удерживает, ощупывает, тянет к себе, бросает предметы •Играет с погремушкой, вложенной ему в руку •Умеет держать бутылочку одной или двумя руками •С удовольствием рассматривает лица на картинках •Играет в «ку-ку», лепечет в такт потешкам •Протестует и сопротивляется взрослому, который пытается отобрать у него игрушку •Различает знакомых и незнакомых людей •Любит играть во время еды •Произносит гласные звуки и некоторые согласные (д, б, л, м) •Осматривается в незнакомой обстановке •Наклоняется, чтобы посмотреть на упавший предмет.
Что может ребенок 6 месяцев: •Пытается ползти на животе •Поворачивается и наклоняется в любых направлениях •Перекатываясь со спины на бок •Может манипулировать предметами и держать кружку за ручку •Подползает к игрушке, лежащей на расстоянии 10-20 см от вытянутой руки; •Может сидеть сам, с поддержкой короткое время •Вырабатывает определенные вкусовые пристрастия •Любит играть едой •Перекладывает предметы из одной емкости в другую •Агукает или перестает плакать, когда слышит музыку •Внимательно вслушивается в речь •Откликается на свое имя •Издает самые разнообразные звуки •У него могут резко меняться настроение и эмоции •Долго и тщательно изучает предметы •Находит взглядом предметы, о которых вы говорите •Научился произносить новые согласные (ф, в, с, з, м, н) •Может сравнивать два предмета.
Что может ребенок 7 месяцев: •Ребенок становится более подвижным. •Совершенствуется умение сидеть. •Ваш малыш уже сидит с прямой спинкой, иногда упираясь руками. •Раскачивается вперед назад, стоя на четвереньках •Привычка ползать в этом возрасте появляется или же совершенствуется, некоторые — ползают задом. •Хватание становится более координированным, при участии ладоней и, частично, пальцев. •Схватив вещь, малыш долго ее изучает руками, ногами, ртом. •Держит в каждой руке по предмету и любит ударять ими друг об друга •Любит исследовать свое тело при помощи рук и рта •Гладит свое отражение в зеркале •Начинает понимать что такое «нет» по тону Вашего голоса •Малыш продолжает экспериментировать, произносить или петь слоги и звуки «да», «па», «ма», «та», «ба».
Что может ребенок 8 месяцев: •У малыша проявляется повышенный интерес ко всему •Ребенок ползает •Он любит играться сидя, но иногда «заваливается» на бочок •Может долго играться с предметами •Привязан к родителям, остерегается посторонних •Если кто-то чужой захочет взять ребенка на руки, то реакция малыша будет незамедлительна – он расстроиться и будет плакать •Осознано говорит «мама» и «папа» •Ползает с игрушкой в руке •Встает у опоры •Может не держаться, если стоит, облокачиваясь на что-либо •Хлопает в ладоши и машет руками •Гладит и целует свое отражение в зеркале •Все пробует на вкус.
Что может ребенок 9 месяцев: •Хлопает в ладоши и стучит предметами •Поднимает и играет двумя предметами одновременно •Может листать толстые страницы картонной книжки •Маленькие предметы берет пальцами, а большие двумя руками •Не только умеют хорошо сидеть, они сами могут лечь с положения сидя и сесть с положения лежа •Умеет рвать и мять бумагу, мнет в ладошке глину; •Ритмично прыгает и приседает у опоры или держась за мамины руки. •Самостоятельно садится, сидит, ходит у опоры, ползает •Может разворачиваться, когда ползает •Сует пальчики во все дырочки; •Может научиться защищать себя и свои игрушки •Показывает носик, ротик и прочие части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место; •Имитирует различные звуки •Работает на публику; повторяет действие, если его хвалят •Находит игрушку, спрятанную у него на глазах •Выполняет простые просьбы.
Что может ребенок 10 месяцев: •Может вставать у опоры •Ходит, держась обеими руками •Садится из положения стоя •Возможны проблемы со сном, из-за желания двигаться •Танцует под музыку: раскачивается, кружится, притопывает, «подпевает» •Может унести два мелких предмета в одной руке •Начинает отдавать предпочтение одной руке и стороне тела •Обожает играть с водой •Подражает жестам, выражениям лица, звукам •Боится незнакомых мест •Любит подражать действиям других •Понимает и выполняет некоторые просьбы •Открывает ящики и исследует их содержимое •Любит помещать предметы друг в друга.
Что может ребенок 11 месяцев: •Самостоятельно садиться из положения на животе; •Подбирать с поверхности маленький предмет любой частью большого и указательного пальцев •Понимать слово «нельзя». •Играть в ладушки (хлопать в ладоши) или махать рукой на прощание; •Ходить, держась за мебель; •Аккуратно поднимать с поверхности маленький предмет кончиками большого и указательного пальцев; •Короткое время стоять без посторонней помощи; •Отчетливо произносить «папа» или «мама», «дай»; •Выражать свои желания другим способом, кроме плача; •«Играть в мячик» (катить вам мяч обратно); •Пить из чашки без посторонней помощи; •Пользоваться младенческим жаргоном (лепет, который звучит так, словно ребенок разговаривает на придуманном им иностранном языке); •Произносить 3 (или больше) слова, кроме «мама» или «папа»; •Отвечать жестом на короткую команду («дай это мне» — протягивать руку).
Что может ребенок 12 месяцев: •Самостоятельно стоит •Самостоятельно ходит •Встает из положения сидя на корточках •Знает, как пользоваться некоторыми предметами, такими как телефон, молоток •Берет предмет в рот или подмышку, чтобы высвободить руку и взять что-нибудь еще. •Собирает пирамиду, строит 2-3 фигуры из кубиков •Проявляет привязанность к родителям, к тому, кто о нем заботится, к любимым игрушкам •Начинает капризничать •Резко реагирует на уход родителей, возможно, одного в особенности •Может отказываться от новой еды или от того, чтобы его кормили •Начинает проявлять чувство юмора •Откусывает, жует твердую пищу; •Пользуется ложкой и чашкой •Понимает почти все из того, что ему говорят •Произносит 10-15 облегченных и имитирующих слов •Узнает животных на картинках •Ищет спрятанный предмет, даже если он не видел, как его прятал •Проявляет самостоятельность.
Независимо от того, с какой скоростью развивается ваш ребенок, он очень многому научится в первый год жизни больше никогда он не будет учиться с такой скоростью. Наслаждайтесь этим временем и не забывайте говорить своему ребенку, что его успехи вас радуют. Решив для себя, что с темпами его развития все в порядке, вы можете успокоиться. Не сравнивайте ребенка с другими детьми (вашими собственными или чьими-то еще) или с нормами развития, приведенными в таблицах. Ребенка можно сравнивать только с ним самим, каким он был неделю или месяц назад.
