Это цитата сообщения Saida_70 Оригинальное сообщение

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ СВОИМИ РУКАМИ.

ВОЛШЕБНЫЕ МЕШОЧКИ - ИГРА ДЛЯ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ.

Эта совсем несложная игра научит вашего малыша запоминать пальчиками форму и свойства предмета, узнавать его наощупь, думать, видеть с закрытыми глазми, развивать речь, словарный запас, осязательные способность маленьких пальчиков.

Как сделать эту развивающую игрушку?

Из красного материала сшила 2 небольших одинаковых мешочка с резиночкой. На них нашила блестящие бабочки, цветочки и кружочки, детям вообще нравится все блестящее.

[500x328]

Для развития вашего ребенка я бы посоветовала преобрести детские микроскопы. Это очень интересное и познавательное занятие. Цены вполне приемлемы.



В квартире нашла парные одинаковые предметы небольшого размера, разные по свойствам – гладкие, шершавые, круглые острые, мягкие.
Итого, у меня нашлось парных предметов:
- колечки большое и маленькое
- одинаковые по размеру мячики, но один гладкий, другой - шершавый
- крышки от бутылок разного размера
- игрушка из киндера
- резинка для волос
- соска
- и прочая мелочь...
Разложила это добро по двум мешочкам.



[500x326]

Играть можно так:

Мама засовывает руку в мешочек и достает предмет. Называет его свойства, если нужно дает малышу потрогать. А затем простит найти у себя в мешочке такой же. Но с условием - в мешочек не подглядывать! Играем до тех пор, пока все предметы не будут выложены из мешочка. Если предмет малыш не угадал, возвращаем его обратно в мешок и повторяем попытку.
Очень важно играть не только правой, но и левой рукой.

Можно играть по другому – мама засовывает руку в мешочек, нащупывает предмет, называет его, достает из мешочка и показывает его. Так достаем все предметы, и затем складываем обратно. А ваш малыш должен затем все повторить сам. Это вариант для более взрослых ребятишек.

Какие еще предметы можно положить в волшебный мешочек :
- ластик (круглый, треугольный, квадратный, прямоугольный)
- карандашик
- клубок ниток
- пальчиковая батарейка
- магнитные буквы, магнитные цифры
- геометрические объемные фигуры, плоские геометрические фигуры
- кусочек кожи (обычно такие кусочки висят на кожаных сумках, при покупке, вместе с ценником)
- кусочек меха
- веревочку
- магниты на холодильник
- пузырьки от духов
- монетки
- конфетки
- кубик
- камушек
- небольшие игрушки (машинка, матрешка, собачка)
- расческа для куклы
- игрушечная ложка
- пуговицы (круглые или квадратные)
- природный материал (ракушки, шишки , желуди, каштаны)
И т.д. и т.п. – список можно продолжать до бесконечности.

С малышами проще всего играть с одним мешочком. Положите фигурки известных ребенку животных – корову, жирафа, змею. Попросите вытащить змею. Потом жирафа, потом корову. Можно предложить отгадать, что за звери спрятались в мешочке. Малышам двух-трех лет нравится сам процесс появления зверей из таинственной сумочки.

Для опытных игроков продолжаем игру - тренируем не только осязательную, но и зрительную память – приглашаем поиграть вместе с нами любимую куклу или любую другую игрушку, и выставляем перед ней все вынутые из мешочка предметы. Ребенок рассказывает лошадке, какие предметы вынуты, они запоминаются, можно даже все пересчитать. Затем ребенок закрывает глазки, а кукла тем временем прячет один предмет в мешочек. Надо назвать исчезнувший предмет. Постепенно количество предметов надо увеличивать.
Теперь можно поменяться местами, мама закрывает глазки, а малыш прячет игрушку.

В магазинах можно найти готовые наборы с кубами, шарами, цилиндрами и т.д. Самым маленьким предлагаем разложить фигурки попарно, а более взрослым – достать определенную фигуру, найти возле себя предметы, похожие по форме. Одинаковые фигурки могут быть разных размеров – одна больше, другая меньше. Фигурки могут быть также разделены на две половины, достав одну половинку, необходимо на ощупь найти вторую половину.

Еще один вариант игры – соревновательный. Подходит для игры с несколькими детьми. Всем детям раздаем по мешочку, кладем одинаковые наборы предметов. Ведущий вытаскивает, допустим, цилиндр и показывает всем участникам. Кто быстрее вытащит такую же фигурку, тот и победитель.

Игру «волшебный мешочек» можно использовать для развития речи, в частности, расширения словарного запаса ребенка и развития мышления.
Сначала попробуйте нащупать в мешочке одну из геометрических фигур, теперь опишите словами. «Мне попалась фигура, у которой нет ни одного угла». Ребята отгадывают, что это за фигура. Особенно им нравится меняться.
Чем старше дети, тем сложнее могут быть описания. Важно, чтобы все ребята побывали на месте ведущего в этой игре. Ведь кому-то описывать предметы и рассказывать легко, а кому-то трудно. Навык появляется в процессе тренировки.

Играя с ребенком в мешочки, вы разовьете у него память, логику, наблюдательность, мелкую моторику, речь, словарный запас. Эта простая игра направляет ребенка к активной деятельности, отлично развивает сенсорные способности, тренирует зрительную память, обучает счету, знакомит со свойствами предмета. Кроме всего вышеперечисленного, это просто интересная и увлекательная игра.


ДОСКА ДЛЯ РИСОВАНИЯ МЕЛКАМИ.


Доска для рисования мелками - одна из первых развивающих игрушек, сделанных мной для дочки. Ведь начинать рисовать мелками можно очень рано, как только ребенок научится держать мелок в руке.
Сейчас в продаже большой выбор мелков - от обычных школьных белых и цветных, до профессиональных художественных, которые рисуют намного мягче, но и стоят дороже.
Думаю, не стоит подробно говорить о плюсах данного приспособления, ответ очевиден.
Доска для рисавания мелками поможет вам в изучении букв, на ней можно рисовать картины.

А мы в конце дня перед сном часто рисуем то, что произошло за день. При этом еще и учимся рассказывать, правильно строить предложения и сочинять мини-рассказики. Что развивается в этот момент - никому не известно :) Но непременно и фантазия, и речь, и мелкая моторика, и думаю и надеюсь много чего еще :) Ведь важна не игра, а ваше общение с малышом, время проведенное вместе за играми, делами, книжками и поделками бесценно. А что именно развилось при этом у ребенка - вряд ли удастся оценить вечером того же дня...

[450x453]

А теперь о том как ее сделать.

Берем доску, у меня это была обычная серая доска ДСП.
Чтобы доска была более яркой и симпатичной, мне хотелось оставить по периметру рамку, а не красить всю доску в черный цвет - это было бы слишком мрачно. И хотя ребенку, возможно, все равно где чертить каля-маля мелками, особенно на первых порах, то маме хотелось, чтобы изделие выглядело более радостно и, так сказать, "вписывалось" в розовую комнату дочек.
По периметру проклеиваем доску малярным скотчем, чтобы оставить поля, которые впоследствии будут красивой розовой рамочкой. Центр доски покрываем черной (или коричневой краской). Я покрыла нитроэмалью, она быстрее сохнет. Потом (помня как "классно" обычно было писать на классных школьных досках), чтобы рисовать мелками было проще, прошлась по доске мелкой шкуркой.
Вот и готово поле для рисования.

Делаем цветную рамочку.
Чтобы краска (я раскрашивала гуашью) лучше ложилась, предварительно покрыла доску слоем клея ПВА. Потом раскрасила красками. И когда краска окончательно высохла, покрыла поля лаком. Вот и все. Осталось приклеить желоб для мелков. Для этого у меня были специально оставлены от недавнего ремонта пластиковые уголки. Вырезала их по размеру доски и приклеила на жидкие гвозди, тоже оставшиеся от ремонта.
Вот и все.

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРА "ПРОДУКТЫ".

Для наших с дочкой игр очень не хватало разнообразных продуктов.
Ведь для ребенка это так интересно - играть в магазин. А главное, чтобы игра действительно напоминала реальность. Т.е и продукты должны быть максимально реальными.

Хотя, как утверждают именитые педагоги, для ребенка не менее важна и фантазия. К примеру, иногда мы с дочкой и обычный камушек или палочку в своих играх принимаем за "хлеб", "картошку" и т.д. Понарошку кормим кукол, варим супы. И она прекрасно понимает, что идет игра, и за неимением игрушек(на улице, например), в качестве еды для кукол вполне сойдут и камешки с листиками.

Но, дома-то хочется играть с размахом! Поэтому я взяла гипс и мы вместе с дочкой слепили те продукты, которые нам были нужны, и которые она прекрасно знает, видела, ела. Дочь лепить активно помогала. Но поскольку она еще слишком мала и ее творения не очень напоминают реальные продукты, то итоговые изделия - все-таки мамина работа.
Когда гипс высох(а это несколько дней, я решила не торопиться и хорошенько просушить наши овощи и фрукты), я раскрасила продукты акварелью. А сверху покрыла лаком. Лак у меня строительный, хотя можно использовать любой другой.
Ну и вот итог. Дочка даже ахнула от удивленья.

[400x325]

И теперь с удовольствием играет со мной в магазин. А кроме того, самодельные фрукты и овощи очень помогают нам завтракать, обедать и ужинать. Они маленького размера и играть с ними удобно во время еды. Дочь кормит своих зверюшек и пупсиков, а я кормлю ее.
Помимо магазина есть еще множество игр.
Например варить супы. Это оказывается тоже очень увлекательно. Положить нужные продукты в кастрюльку, ложечкой помешать...
А мама в это время приговаривает:
"Мы варили суп, суп
Из перловых круп, круп..."
А еще мы выбираем из всей кучи фрукты, затем овощи, потом смотрим из каких продуктов можно сделать папе утром бутерброд, ну и так далее насколько фантазии хватит.


ФЛАНЕЛЕГРАФ.

Я давно присмотрела в интернете фланелеграф, для которого необходимы были липучки... от памперсов! Моему ребенку тогда было месяца 2 или 3, мы активно ели и писали, ели и снова писали, и такого добра, как липучек от памерсов у нас было видимо-невидимо. Вот тогда-то я и накопила целый мешок липучек. Потом они мне очень пригодились.

Для изготовления фланелеграфа понадобится лист фанеры, ДВП или плотный картон и ворсистая однотонная ткань (фланель или старая фланелевая пеленка, бархат, но больше всего мне понравилась половая тряпка фирмы "Русалочка", она ворсистая и липучки от памперсов на нее прекрасно садятся). Основу обтягиваем тканью (проще всего это можно сделать при помощи двустороннего скотча или клея ПВА, я пользовалась именно клеем - ткань отлично приклеилась). Фланелеграф можно закрепить на постоянном месте на стене, а можно хранить за шкафом или под диваном, доставая при необходимости.

Когда основа готова, можно приступить к изготовлению пособий для занятий, сюда входят:
- наборы геометрических фигур для аппликации и занятий математикой
- наборы героев для разыгрывания сказок и мини-спектаклей
- остальное подскажет ваша фантазия.

На фланелеграфе можно разыгрывать сюжеты любимых сказок, для начала используем самые простые сказки, например Репку или Колобок - картинка как бы оживает, предметы можно менять местами, перемещать (для этого нужны фигурки сказочных героев). В общем, разыграть мини-спектакль для взрослого труда не составит, а ребенку доставит большое удовольствие. У меня была картонка с изображениями героев Репки. Их-то я и вырезала. На обратную сторону клеем Момент приклеила липучки. Дополнительно вырезала домик, который собирается также на липучках из геометрических фигур. Крыша, окошки - все отдельно.
Картонных героев хорошо бы обклеить скотчем, это заметно увеличит срок службы пособия.

[500x349]

Можно сочинять свои сказки про животных, про явления природы (дождь, снег, солнце), времена года (осеннее дерево с листьями, грибы, цветы и фрукты, белые сугробы и снеговики, санки, лыжи) и тд...
А можно заниматься изучением, например, математики, изготовив геометрические фигуры разных цветов и размеров.


[500x332]

С фланелеграфом легко освоить счет и даже научиться читать. В книжном отдете можно купить картонные плакаты с буквами, разрезать их, приклеить липучки и на фланелеграфе составлять слова.

Игры, которые «мне мама сама сделала» ценятся ничуть не меньше, чем принесенные из магазина и их несомненное достоинство заключается в том, что они легко подвергаются изменениям и могут использоваться в самых разнообразных комбинациях.

Фланелеграф мы сделали давно, а используем его до сих пор, и думаю, будем использовать еще долго.


ТРЕК ДЛЯ МАШИНОК И МЯЧИКОВ.

Что дает игрушка :
- развивает мелкую моторику (пальчиками взять маленький шарик, машинку)
- быстроту реакции и координацию движений (поймать шарик по ходу его движения, в конце пути и т.д.). Это на первый взгляд кажется просто, но ребенку очень сложно бывает маленькими ручками ловко схватить шарик в нужный момент.
- наблюдение за движущимися предметами (когда бросают одновременно несколько шариков в желобок).

Для мальчишек эта игра вообще незаменима. Маленькие гонщики могут соревноваться чья машинка дойдет до финиша или чья машинка быстрее пройдет трек.



[400x492]

Как сделать трек?

Конечно же, из подручных материалов.
У меня весь материал - остатки от нашего ремонта.
Основа трека - взяла остаток стеновой панели от кухни, тут подойдет любая доска, фанера и тп.... Желоба, по которым ездят машинки - пластиковые уголки, белые - остались от ремонта ванны, коричневые - от дверного проема комнат, они в любом строительном магазине продаются, стоят недорого, разного размера и цвета есть. Режутся легко ножницами или ножом.
Склеила желоба жидкими гвоздями (у нас опять же от ремонта остатки были, а так в магазине их полно, можно и клеем думаю заменить), ими же приклеила желоба к основе.

В общем, слепила свой трек из того что было, а идею взяла тоже в интернете.

Основная сложность, на мой взгляд, была как раз не в техническом исполнении сей игрушки, а в том как правильно, на каком расстоянии и под каким углом расположить эти самые дорожки, по которым будут кататься мячики и машинки. Ведь от этого зависит будут ли машинки не переворачиваясь перепрыгивать с одной дорожки на другую. Если угол будет слишком большой - машинка перевернется и дальше не поедет. С мячиками все проще, лишь бы не улетали с трека при прыжке.

Катаем мы на треке машинки из киндер-сюрпризов. Они маленькие, легкие и хорошо катятся.
http://www.moi-detki.ru/