ruskline.ru/analitika/2010/...novyj_lad/

В России запущена кампания по противодействию жестокому обращению …


Европа задает тон: на очереди Россия. Часть I

В связи с ратификацией России Европейской социальной Хартии, а также с директивами Совета Европы по повсеместной отмене наказаний (под видом борьбы с жестоким обращении с детьми) в России уже запущена общенациональная информационная кампания по противодействию жестокому обращению. Что ожидает Россию, если она примет новые методики воспитания?

Напрасный труд - нет, их не вразумишь,-

Чем либеральней, тем они пошлее,

Цивилизация - для них фетиш,

Но недоступна им ее идея.



Как перед ней ни гнитесь, господа,

Вам не снискать признанья от Европы:

В ее глазах вы будете всегда

Не слуги просвещенья, а холопы



Ф.И.Тютчев



Перечитываю строки гениального русского поэта, с неким внутренним содроганием и понимаю - вот оно - наше время, о котором будто бы предузнал поэт. Чем либеральней, тем пошлее - стало ныне негласным девизом общества потребления. А уж что касаемо Европы, то куда уж дальше! И гнутся, и лебезят, и стараются наперебой отличиться господа, которым так не выносимо жить в России, в «этой» стране, как часто они любят повторять, заламывая руки. И чего стенать, спрашивается? Доброе большинство наших соотечественников с радостью скинутся, чтобы оплатить вам, «господа», вагон в Европу. И чтобы непременно пломбированный. И чтобы навсегда... Но «господа» пафосно разводят руками и горестно вздыхают: «Мы не можем покинуть эту непросвещенную страну, мы должны принести себя в жертву и остаться с этим мракобесным народом, чтобы научить его». Научить «просвещенной» европейской жизни:

Как правильно «культурно» пить, а уже спившихся травить паленой водкой.

Как легализовать наркотики и не принуждать наркоманов лечиться.

Как с первого класса положить ребенку в рюкзачок детские презервативы, предварительно закупив их на бюджетные деньги в «просвещенной» Швейцарии.

Как научить 12-летних девочек предохраняться, подсадив их на гормональные пилюли, от которых у них «пройдут прыщи», а заодно и желание стать матерями.

Как под красивым словом «толерантность» рассказать детям, что содомские семьи с двумя «папами и мамами» - это нормально, а традиционная семья - это гомофобия.

Как цивилизованно зарезать ребеночка во чреве, назвав его частью организма матери.

Как вакцинировать всех подряд при этом честно заявлять о том, что на исследовательскую базу в этой области денег нет и не будет.

Как принять закон, ограничивающий порнографию, чтобы он при этом не распространялся на образовательные, медицинские и научно-просветительские учреждения.

Как, ввести в стране систему ювенальной юстиции, напоминающую 1937-й год, при этом выдав эту систему за единственно возможную помощь семье?

И как при этой системе воспитывать детей, когда за вразумительный шлепок по пятой точке родителю реально светит срок?

Ответы на все эти вопросы дают те, кто весь этот арсенал бредовых идей нам предлагает - просвещенная Европа...

Строительство Европы для детей и вместе с детьми

Старушка-Европа всерьез озаботилась положением детей во всем мире. Точнее сказать - защитой их прав. В том числе и от своих родителей. Как такое возможно?- спросите Вы. Очень просто. У ребенка есть права и никто, даже собственные родители не могут их нарушать. То есть ребенок у Вас фактически есть, но как-то повлиять на него, наказать Вы не можете.

Это, знаете ли, как в Индии. Ходит по улицам корова и если даже очень хочется ее съесть - нельзя, потому как она священная. Но корова вроде бы есть.

Так вот. Думали-думали в Европе и придумали. Оказывается, уже много веков детей в России (как, впрочем, и во многих странах) воспитывали совершенно неправильно. А как правильно знают, естественно, исключительно в Евросоюзе. И по этому поводу недавно издали евросоюзовцы брошюру, в лучших, так сказать традициях жанра.

«Сорок семь государств - членов Совета Европы взяли на себя безотлагательные обязательства по обеспечению соблюдения прав человека. Эти обязательства предполагают проведение законодательных реформ с учетом международных и региональных правозащитных инструментов, а также принятия мер воспитательного и иного порядка с целью ПОВСЕМЕСТНОГО ЗАПРЕЩЕНИЯ и искоренения всех телесных наказаний детей, в том числе и в семейном кругу»./1/

Телесное наказание, согласно определению евросоюзовцев, это любое наказание с применением физической силы, и намерением причинить наказуемому физическую боль любой степени интенсивности или же неудобство, даже если оно незначительное.

«В большинстве случаев подобные наказания детей включают в себя побои (в виде шлепков, подзатыльников, порки), осуществляемых рукой или же с помощью соответствующих орудий, как то: трость, прут, ремень, тапок, линейка и т.д. К телесным наказаниям также относятся пинки, встряски, толкание ребенка, нанесение ему царапин, щипки, сдавливание, укусы, таскание за волосы, оплеухи, вынуждение ребенка сохранять в течение долгого времени неудобную позу, прижигание, ошпаривание, принуждение к принятию внутрь, например, слишком горячих, острых продуктов питания или же промывание рта ребенка мылом».

Игра воображения или близкая реальность?

Попробую прокомментировать изложенное, как рядовой родитель. Ну, о прижигании, пинках, щипках, сдавливаниях и укусах я говорить не буду - подобные действия классифицируются соответствующей статьей в нашем УК.

Хотя, при желании, можно, например, поставить в вину родителю, что он слишком сильно сдавил ребенку руку, когда ребенок скандалил в общественном месте и кидался с кулаками на других детей, а родитель пытался ребенка любыми путями увести домой. Вот вам и сдавливание. И хотя пока это игра воображения, кто знает, что придет в голову службе опеки, когда они захотят изъять вашего ребенка из семьи, а вас подвести под статью, ну чтобы план, например, сделать и не нарушать отчетности?

Не думаю, что большинство наших родителей согласится считать себя насильниками только потому, что они справедливо наказали ребенка за дурное поведение. Вряд ли кому-то захочется трепетать от мысли, настучит их чадо или не настучит о том, что ему за сквернословие вымыли рот мылом (есть такой вид наказания). А то еще бывает, что ребенок наелся чего-нибудь (земли, мусора) и вы решили вымыть ему рот. А потом ваш малыш в детском садике невзначай заявит, что мама помыла ему ротик мылом. А уж если и не один раз... Все. Можете ждать опеку.

С ошпариванием - однозначно. Если ребенок вылил на себя кипяток и ошпарился - впереди маячит уголовный срок (ст. 156 Уголовного кодекса «Неисполнение (или ненадлежащее исполнение) обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего») в лучшем случае - огромный штраф до 100 тыс. руб., в худшем лишение свободы до 3-х лет. И бесполезно объяснять представителям власти, что вы «буквально на минуточку отвернулись», или пошли открыть дверь, или занимались в этот момент другими детьми. Последнее объяснение, скорее всего, вызовет бурю эмоций: типа «не умеете следить за детьми - нечего столько рожать!».

Впрочем это мы уже проходили в случае с Агеевыми: люди до сих пор не могут доказать, что малыш случайно опрокинул на себя чайник. Зато вышеупомянутая статья после этого трагичного случая и травли родителей обрела солидное увеличение срока заключения виновных родителей под стражу. Случайность?

По делу Агеевых в общественной палате заседала комиссия, состоящая как раз из тех, кто лоббирует введение ювенальной юстиции в нашей стране. Прочтите внимательно выдержку из стенограммы этой комиссии:
-(Колосков С.) В Великобритании два подобных случая (имеется ввиду случай с Глебом Агеевым-авт.) послужили примером коренной реформы законодательства. И, наконец, последнее. Мы в Общественной палате собирались два года назад, и палата принимала решение о том, что стране необходимо наконец-то законодательство, которое узаконит Службу социального патроната за неблагополучными семьями и патронатного воспитания таких сирот. Было поручение Дмитрия Анатольевича Медведева по этому вопросу, я...
- (Кучерена А.Г.) Сергей, давайте..

- (Колосков С.) К сожалению, этого не произошло, поэтому...

- (Кучерена А.Г.) Сейчас этот случай, Вы правильно заметили, мы должны, извините за такое выражение, воспользоваться этим. Простите меня, ради бога.

- (Колосков С.) Я потому и говорю, да.

- (Кучерена А.Г.) У нас есть хороший шанс для того, чтобы сегодня нам и на законодательном уровне принять ряд серьезных решений и на уровне субъектов Российской Федерации.../2/

Что же дальше?

29 марта 2009 года страна узнала о несчастном случае с Глебом Агеевым, а 27 июля был принят Федеральный Закон N 215-ФЗ «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации», содержащий поправки к 156-ой статье, ужесточающие наказание родителям. Вы все еще верите в случайности? Про неудобную позу в течение долгого времени - это, надо полагать, стояние в углу. Родителям придется потрудиться, чтобы доказать, что наказанный отпрыск стоял в углу в комфортной позе и совсем чуть-чуть (особенно если учесть, что для детей время тянется долго, и 20 минут в углу покажутся ребенку часом). Достаточно будет рассказать социальному педагогу (читай - омбудсмену) в школе об этом факте и... ждите опеку. Слегка встряхнуть зарвавшегося ребенка в определенный момент (что вполне могут сделать на пределе терпения иные родители) тоже будет нельзя, ну и говорить «ешь быстрей, пока горячее», естественно, тоже (см. выше о принуждении к приему горячей пищи).

Что там еще? Про царапины... Подобные случаи в нашей стране уже имели место: подмосковная Балашиха - отобрание из семьи Лапиных девочки за царапины на шее и недавний апрельский случай в Норильске - изъятие органами защиты детей пятилетнего мальчика, тоже с царапинами. Мамы, прощайтесь с маникюром, потому как доказывать, что ребенок вертелся, когда ему мыли голову и вы случайно царапнули его за шею, поверьте, бесполезно. Особенно опекуншам, которые будут обучены вот на таких евросоюзовских брошюрах...

С точки зрения Комитета ООН по правам ребенка, телесные наказания неизменно унижают человеческое достоинство. Кроме того, существуют и другие формы наказания, которые не будучи физическими и телесными - все же являются жестокими и унизительными, а поэтому они несовместимы с Конвенцией ООН о правах ребенка. «Они наносят удар по самооценке ребенка и направлены на то, чтобы унизить его, оскорбить, очернить, внушить чувство виновности, запугать, терроризировать или же высмеять»

Необходимо добавить, что наша страна в 2009 году ратифицировала Европейскую социальную Хартию, статья 17 которой требует законодательного запрещения любых форм насилия в отношении ребенка, как в школе, так и в, разного рода, учреждениях, в кругу семьи и в любом другом месте. Более того, Комитет ООН по правам ребенка полагает, что любые другие унижающие человеческое достоинство формы обращения с детьми и их наказания должны быть запрещены законом и сопровождаться одновременным введением соответствующих санкций в уголовное и гражданское законодательство. То есть, говоря простыми словами, практически любая форма наказания ребенка, будь то шлепок по мягкому месту, постановка в угол, повышение голоса, угроза наказать и т.п., является НАСИЛИЕМ! А раз это насилие, то оно должно быть запрещено и этот запрет должен быть ясно прописан в законодательстве.

Комитет ООН по правам ребенка так видит свою якобы борьбу с насилием:



«Требуется ввести в гражданское и уголовное законодательства категорическое запрещение телесных наказаний и других жестоких или унижающих человеческое достоинство форм наказания для того, чтобы каждому стало абсолютно ясно: бить, «шлепать», или «пороть» ребенка столь же противозаконно, как и взрослого; уголовный закон о противоправном нападении в равной степени применим к подобным актам насилия вне зависимости от того, определяются ли они как «акт дисциплинарного воздействия» или же как «разумная коррекция поведения».

Заметьте, дорогие сограждане, вне зависимости! Иными словами, неважно ради чего вы взялись за ремешок, либо же шлепнули пятилетнего озорника; неважно, что вытворил ваш ребенок (нахамил отцу, стянул из дому деньги, демонстративно не слушается). Все это для «просвещенных» европейцев - неважно. Важно то, что вы нарушаете права ребенка и проявляете в отношении него насилие. И поэтому вы - родители должны нести наказание вплоть до уголовного, а дети ваши будут воспитываться другими гражданами - благонадежными и готовыми ходить на тренинги по воспитанию, где их научат быть позитивными родителями.

Так что же в глазах евровоспитателей называется правильным или позитивным воспитанием? И кому в новой реальности (в недалеком, кстати, будущем) будет разрешено рожать и воспитывать детей? Воспитывать, соответственно, из них людей с принципиально новым мышлением - людей будущего....

Продолжение следует....

Позитивное воспитание, Или что англичанину хорошо - русскому смерть! …


Прошу вас и умоляю, возлюбленные,

будем иметь большое попечение о наших детях

и всячески заботиться о спасении их души
святитель Иоанн Златоуст (Слово о воспитании детей)



Часть II

Часть I

Что значит быть хорошим или, как говорят евровоспитатели, - «позитивным» родителем?

«Позитивное воспитание предполагает, что на главном месте у родителей стоят высшие интересы ребенка, реализуемые через воспитание, развитие самостоятельности, признание его человеческой ценности и помощь в самоопределении при одновременном установлении рамок, за которые нельзя переходить, - и все это для того, чтобы способствовать гармоничному развитию ребенка.

Позитивный подход к родительским обязанностям основывается на уважении прав человека применительно к ребенку и, соответственно, на создании ненасильственной обстановки, в которой родители не прибегают к телесным и унижающим человеческое достоинство наказаниям для разрешения конфликтных ситуаций или для обучения дисциплине и уважению к окружающим.

Такой подход является альтернативой насилию. Естественно, применять его надо в зависимости от степени зрелости ребенка и конкретной ситуации: совсем маленького ребенка можно успокоить шуткой, от более взрослого потребовать, чтобы он исправил свой проступок и возместил причиненный вред. Если накал страстей слишком велик, родители должны найти в себе силы выйти из ситуации, прервать разговор и вернуться к нему позже» - вот так сладко вещают нам евросоюзовцы.

Дети - с Небес

Все мои поиски о том, что такое позитивное воспитание, ограничились в основном одним автором, советы которого с увлечением перепечатывают различные Интернет-сайты, посвященные воспитанию, родительские форумы. Из чего я сделала вывод, что этот автор является самым известным, а его идеи уже взяты за аксиому.

Знакомьтесь: Джон Грэй и его книга о позитивном воспитании «Дети с Небес» /1/

Коротко об авторе. Джон Грэй - дипломированный семейный терапевт, член Комиссии Экспертов Международной Ассоциации Консультантов по брачно-семейным отношениям. Он считается специалистом в области взаимоотношений между людьми. Проводит частные и публичные семинары для тысяч участников. Судя по его книгам (15 или более) занимается Д. Грэй исследованиями в области отношений между мужчинами и женщинами, но одна его книга посвящена воспитанию детей, что, в общем-то, не совсем соотносится с его направленностью.

Начинает автор с того, что по-детски непосредственно и без малейшего сомнения безапелляционно заявляет:

«Доказать эффективность предлагаемых мною методов легко: начните их использовать - и вы немедленно получите результаты».

В общих словах можно охарактеризовать подход автора к воспитанию так.



Свободный мир Запада переживает кризис воспитания. Старые методы неизбежно устарели и только он, мистер Грэй, может предложить растерянному человечеству новые эффективные методики. Методики, которые помогут нам воспитать абсолютно свободную, волевую, настроенную добиваться цели, сотрудничающую (при собственном желании, конечно!) с родителями личность. Для чего воспитание нужно строить на тех же принципах, на которых зиждется западное «прогрессивное» общество, т.е. принципах личных свобод и человеческих прав.

По мнению Грэя, чтобы не отставать от перемен, происходящих в обществе, родителям нужно изменить свой подход к воспитанию, и отказаться от воспитательных методов, доставшихся нам из темного средневековья.

Вот как он сам говорит об этом:

«В прошлом цель воспитания состояла в том, чтобы привить детям послушание.

Цель позитивного воспитания - вырастить волевого, но при этом готового к сотрудничеству ребенка.

Позитивный подход направлен на воспитание отзывчивых детей, которые подчиняются правилам не из страха, но действуют спонтанно и принимают решения, следуя велению сердца.

Позитивное воспитание стремится к созданию уверенных в себе лидеров, способных творить свою судьбу самостоятельно, а не просто следовать по стопам тех, кто идет впереди. Уверенные в себе дети отчетливо осознают, кто они есть и чего хотят добиться.

Когда такие дети взрослеют, их не сковывают предрассудки окружающих. Они следуют своему внутреннему компасу и принимают решения самостоятельно.

Угроза наказания только настраивает детей против родителей и побуждает их к бунту.

В прошлом многие общества жили под гнетом и контролем сильных, жестких диктаторов, но сегодня дело обстоит иначе. Теперь народы не склонны поддерживать несправедливость и попрание человеческих прав, но готовы отвечать на такую политику неповиновением. Люди не раз жертвовали жизнью во имя торжества принципов демократии.

Также и современные дети не склонны мириться с угрозой наказания. Они восстают. Сегодня ребенок острее чувствует, что любое наказание несправедливо. Любое наказание оборачивается сопротивлением, возмущением, неприятием и бунтом. Сегодня дети все в более раннем возрасте начинают отвергать ценности взрослых и восставать против родительского контроля.

Когда дети были более толстокожими, эти методы приносили пользу, но теперь они устарели и просто противопоказаны.

Современные дети не нуждаются в мотивации страхом и наказанием. Они обладают врожденной способностью отличать хорошее от плохого - нужно только дать им возможность развить эту способность. Вместо того чтобы мотивировать их к должному поведению при помощи наказания и устрашения, можно использовать поощрение, а также их естественное здоровое желание доставить родителям радость...

Если мы просто воспитываем в детях послушание, то не можем дать им те качества, которые помогут успешно конкурировать и преуспевать в современном мире».

Выделяет мистер Грэй пять основных принципов позитивного воспитания. Собственно, вокруг этих принципов и крутится вся его воспитательная философия.

Эти пять позитивных принципов таковы:

« 1. Отличаться от других - нормально.

Каждый ребенок неповторим, у каждого есть особые таланты, проблемы и потребности. У мальчиков свои потребности, у девочек - свои и родителям нужно научиться проявлять свою любовь несколько по-разному к мальчикам и девочкам.

2. Совершать ошибки - нормально.

Совершать ошибки - нормально. Ошибки - естественное, нормальное и неизбежное явление. Чтобы донести до ребенка этот принцип, родители должны признавать собственные ошибки в отношениях с детьми и друг с другом.

Если дети видят, что родители всегда извиняются за допущенный промах, то они и сами постепенно приучаются брать на себя ответственность за свои ошибки. Вместо того чтобы заставлять детей просить прощения, родители должны сами служить им примером. Если детей не стыдят и не наказывают за ошибки, это дает им возможность научиться важнейшему искусству: умению любить себя и принимать собственное несовершенство.

3. Проявлять негативные эмоции -нормально.

Такие негативные эмоции, как гнев, печаль, страх, сожаление, разочарование, беспокойство, смущение, ревность, обида, неуверенность и стыд, не только естественны и нормальны, но и важные составляющие роста. Негативные эмоции нормальны, и о них необходимо беседовать.

Родители должны научиться создавать для детей благоприятные возможности испытывать и выражать свои негативные эмоции.

4. Хотеть большего - нормально.

Родители изо всех сил стараются приучить детей к добродетелям благодарности, вместо того чтобы позволить им желать большего. «Скажи спасибо за то, что у тебя уже есть», - стандартный ответ на желание ребенка получить больше.

Дайте ребенку свободу просить о том, чего он хочет, - и его врожденная способность добиваться желаемого расцветет в полную силу. Став взрослым, он не будет считать отрицательный ответ окончательным. Он с детства привыкнет вести переговоры, и нередко ему будет удаваться убедить вас дать то, о чем он просит.

5. Выражать свое несогласие - нормально, но помни, что мама и папа - главные.

Нужно позволять детям говорить «нет», но при этом важно, чтобы они знали: последнее слово остается за родителями.

Позволяя детям говорить «нет», вы тем самым даете им возможность свободно выражать свои чувства, определять собственные желания и затем вести переговоры. Это не значит, что вы всегда будете делать то, что хочет ребенок. Однако его желания и чувства будут услышаны».

Помимо пяти принципов, по Грэю, в первые девять лет жизни ребенок должен развить в себе ощущение невинности и потому до девяти (!) лет не нужно требовать, чтобы ребенок извинялся или компенсировал свои ошибки. Ну, например, если один ребенок ударил другого, не нужно ни наказывать обидчика, ни заставлять его просить прощения. Вместо этого родители должны перенаправить детей. Если тут кто-то и виноват, то это родители, поскольку, они, так или иначе, не дали ребенку то, что ему требовалось. Возможно, малышу не хватало понимания, надзора, структуры или ритма.

Что касается детей от семи до четырнадцати лет вообще (т.е. отрочества - возраста с которого начинается сознательная исповедь, следовательно, прививается умение каяться и исправлять свои ошибки), то их важнейшая потребность, оказывается... «играть и веселиться».

Слишком нагружать детей этот период, как утверждает Грэй, - ошибка.

«В эти годы им нужно научиться быть счастливыми. Умение быть счастливым - важнейшее жизненное искусство.

Многие родители заставляют своего ребенка слишком быстро взрослеть именно потому, что желают ему счастья в жизни. Они не понимают, что счастье - это искусство, которому нужно научиться с семи до четырнадцати.

Счастью учатся в процессе игры. С семи до четырнадцати нужно поощрять детей к игре и веселью. Имея эту основу, они смогут, как следует трудиться в школе, готовясь к добросовестному труду в дальнейшей жизни. Если на ребенка слишком давят, чтобы он хорошо учился и выполнял свои домашние обязанности, он может так никогда и не научиться быть счастливым и радоваться жизни. Если дети относятся к учебе и домашним обязанностям как к развлечению, они изведают намного больше счастья в жизни: работа им будет в радость, и они никогда не перестанут учиться».

В качестве воспитательных методов Грэй советует использовать тайм-ауты (т.е. отправить ребенка, например в другую комнату, побыть одному, при этом ни в коем случае не говоря ему, что он наказан!); поощрения, например в момент истерики в магазине дать ребенку его любимую конфетку и все в таком роде. Собственно, вся книга Грэя состоит из разглагольствований на тему его пяти «волшебных принципов» и, мягко сказать, странных советов родителям.

Так, решившемуся стать позитивным родителем следует запомнить, что вместо того, чтобы запросто сказать ребенку: «Почисть зубы», нужно сказать: «Не почистишь ли ты зубы?»

Вместо того чтобы говорить: «Не бей брата», - сказать: «Пожалуйста, не трогай брата».

И так далее, и тому подобное, и этому несть конца. Нужно все время следить за собой, чтобы не произнести фразы: «Ты можешь сделать...?». Потому как эта фраза (особенно если она говориться несколько грустным тоном), содержит, оказывается, ряд скрытых посланий! То есть Вы говорите сыну: «Ты можешь навести порядок?», а на самом деле, Ваш ребенок услышит, что-нибудь типа: «От тебя одна головная боль». Абсурдно? Возможно, но ничего не поделаешь, если хочешь стать позитивным родителем.

О тайм-аутах стоит сказать особо. Тайм-аут - это не способ наказания, не возможность дать ребенку побыть одному, остыть; тайм-аутом нельзя угрожать. Тайм-аут - это когда ребенок сопротивляется воле отца или матери, родитель дает приказание, но подросток продолжает сопротивляться. Самое главное в тайм-ауте - это момент, когда подросток в ярости бросается в свою комнату. Для этого родители должны вести себя следующим образом: нужно не упрекать дочь или сына за неповиновение, а настойчиво повторять приказ до тех пор, пока он не уйдет в свою комнату. То есть довести ребенка до белого каления (ведь нужно достичь ярости!).

Автор с гордостью приводит пример из своей жизни, когда он проводил семинар для трудных подростков из неполных семей и один из подростков отказался ему подчиняться. Во время диалога с парнем, который откровенно хамит взрослому мужчине и оскорбляет его при других ребятах, Грэй, словно чукотский шаман, повторял заклинательную фразу «Ты должен взять тайм-аут». И делал это до тех пор, пока парень с отвращением на лице не вышел из класса.

Еще один пример Грэй приводит в отношении своей дочери и тоже считает его гениальным.

Девочка начала сквернословить и сказала отцу: «Папа, мне очень сложно не ругаться. Все дети ругаются. Я чувствую, как эти слова теснятся во мне и нужно дать им выход. Я не знаю, что делать».

Д. Грэй: «Я ответил: «Я об этом думал и, кажется, нашел компромиссное решение. Я хочу, чтобы ты просто старалась говорить вежливее. Если же иногда тебе нужно выпустить пар, я разрешаю тебе ругаться, однако я хочу видеть, что ты все-таки учишься контролировать свою речь, поэтому, прежде чем выругаться, попроси у меня разрешения. Помнишь, как в фильме «Звездные переселенцы» члены экипажа спрашивают у капитана позволения говорить свободно? Спрашивай у меня, и я решу, уместно ли тебе в той или иной ситуации говорить настолько свободно».

Это оказалось прекрасным решением проблемы. Когда Лорен хочется сказать что-то нехорошее, она тут же шепчет мне на ухо: «Капитан, позволите ли вы мне говорить свободно?» Если я позволяю, она с удовольствием высказывает все, что накипело у нее на душе. Таким образом, она научилась управлять своими эмоциями и разговаривать вежливо, когда требуется....»

Послушание или успешность в жизни?

Ну что тут сказать?

Визитной карточкой, за которой вполне определенно проглядывают рожки лукавого персонажа, лично для меня, как для человека верующего и пытающегося воспитать своих детей православными христианами, явилось утверждение автора о том, что развивать в детях послушание - это устаревший метод воспитания. А наказание и вовсе отменяется.

«Хочешь ли, чтобы сын твой был послушный? С детства воспитай его в наказании и учении Господнем» - свт. Иоанн Златоуст.

"Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе" (Еф. 6, 1), - пишет ап. Павел и ставит эту заповедь как первую и важнейшую для детей. Поэтому послушание - это царица детских добродетелей, и при наличии послушания за ним последует развитие в ребенке всех других душевных достоинств. И отсюда первой задачей родителей в их работе над детским характером есть насаждение в них полного послушания и искоренения самоволия» - перед нами наставление глубоко верующего человека, доброго родителя, чьи потомки стали пастырями и верными служителями Христовыми - Н.Е. Пестова (из книги Н.Е. Пестова «О православном воспитании детей»).

С утверждением о том, что дети должны быть послушны, наверняка согласится большинство родителей.

Я не буду сейчас пускаться в рассуждения о наказаниях и поощрениях и обо всех тонкостях воспитания вообще. На эту тему есть огромное количество книг: в первую очередь советы и наставления св. Отцов, и конечно работы наших современников - православных священников, воспитателей, учителей и психологов. Без помощи Божией крайне трудно воспитывать детей и это в наше время понимают все больше и больше молодых родителей. Люди тянутся к Богу, идут в храм, несут к Причастию деток и вместе с ними приобщаются к вере. И это радостно.

Но и те родители, которые еще пока далеки от Бога, в большинстве своем все же пытаются воспитывать своих детей традиционно, прививая им те же качества: послушание, уважение к родителям, любовь к окружающим, умение терпеть и смиряться. Как будут воспитывать детей родители, если традиционное воспитание будет уголовно преследоваться, а его место займет европейское позитивное воспитание? Какими вырастут наши дети, если Россия примет новую систему ценностей?

Девочка, матерящаяся с позволения отца в определенные моменты (когда «очень хочется выругаться!») впечатляет основательно, и, наверное, подводит черту в ощущениях после прочитанной книги Грэя. Хочется захлопнуть ее и никогда не открывать. И даже не сравнивать, потому что сравнивать всю эту позитивщину с традиционной для России системой воспитания, все равно, что сравнивать, как говорится, Божий дар с яичницей. Система воспитания в России складывалось веками нашими крепкими верой предками, и основывалась на священном Писании, советах святых Отцов Церкви, ставила во главу угла исполнение Божиих заповедей, послушание и почтение родителей, целомудрие и любовь к ближним. Но, если Вы хотите вырастить свое чадо в православной вере, духовно здоровым человеком, то всего этого вы совершенно точно ему не привьете, взяв за основу пять принципов позитивного воспитания...

Принятие поправок к законам, ужесточающих уголовную ответственность за наказания не за горами: соответствующие проекты уже готовы и ждут своего часа. И он грядет... ну, вполне возможно, уже осенью 2010 года. Об этом откровенно заявлено на сайте Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Фонд создан в бытность В.В. Путина Президентом в 2008 году. Председатель и члены совета фонда назначаются Правительством, финансирует фонд до 2015 года, соответственно, тоже Правительство. Из Плана мероприятий по проведению общенациональной информационной кампании по противодействию жестокому обращению с детьми в 2010 году:

Часть IV. Подготовка предложений по совершенствованию законодательства Российской Федерации в части, касающейся усиления мер профилактики и защиты детей от жестокого обращения в семье и в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Исполнители:

-Министерство образования и науки Российской Федерации (Фурсенко)

-Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Голикова)

-Комитет Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по вопросам семьи, женщин и детей (Мизулина)

Срок исполнения: ноябрь-декабрь 2010 года./2/

Во всей этой компании, направленной вроде бы на защиту детей от жестокого обращения нет, собственно, ничего нового. Главный вдохновитель, чье имя не принято поминать среди православных, наносит новый удар по традиционной семье. Не случайно опус Грэя по новому воспитанию так часто можно встретить на оккультных сайтах: оккультистами его идеи очень даже приветствуются.

Уж кому-кому, а врагу рода человеческого хорошо известно, что семья - малая Церковь. А против Церкви Божией персонаж сей враждует от начала века и будет враждовать до конца. И евросоюзовцы, давно уже ушедшие от Христа на «сторону далече», снова являются лишь проводниками его идей. И если мы не будем трезвиться, хорошенько думать и взвешивать, что нам предлагают, то очень скоро нас, родителей, уполномоченные тетки будут учить воспитывать наших детей, размахивая европейскими брошюрами и поправками к уголовному кодексу.

А если нас им научить новым ценностям не удастся, то воспитывать детей, которых нам вручил Господь и обязательно спросит, какими они вырастут, уже будем не мы, а «замещающие родители», не правда ли милый термин? А если замещающие будут содомитами, кришнаитами, блудниками и пр.? Что мы тогда ответим Господу, когда предстанем перед Ним, и Он спросит нас: «Где ваши дети?»

Как оправдаемся?

Известному московскому пастырю протоиерею Димитрию Смирнову принадлежит замечательная мысль: если нам навязали демократию с ее правами человека, то отчего же нам, православным гражданам своей страны не пользоваться этими самыми правами? Не требовать от власть имущих соблюдения наших родительских прав? Тем более, что это будет самое настоящее послушание власти: демократия требует, чтобы гражданское общество активно отстаивало свои права. Вот и надо нам поактивней отстаивать свое право воспитывать детей по нашей традиционной системе воспитания, даже если это сильно не нравится кому-то в Совете Европы. И давно уже пора перестать трястись при упоминании «приоритета международного права». Россия - самостоятельное государство, а не колония какого-нибудь штата. И если это самое международное право противоречит нашей Конституции, а перед нами все время размахивают этими правами, то не пора ли исключить соответствующий пункт о приоритете из Конституции раз и навсегда?

Что же касается Европейской хартии, то «Единая Россия» чуть ли не клятвенно заверила Святейшего Патриарха Кирилла, что не допустит введения ювенальной юстиции в нашей стране. Вот и надо требовать, чтобы не допускали, а коли допустят - так их самих не допускать больше до власти

Как бы там не было, но попытки изменить законодательство, чтобы лишить родителей возможности нормально воспитывать детей, пока всего лишь попытки. «Обещал, не значит, женился» - как известно. И от нас с вами зависит, согласимся ли мы с очередными «продвинутыми» идеями евросоюзовцев и их прихлебателей в России.

Дорогие родители, отступать некуда - позади семья! Так не станем же молчать, когда нам будут предлагать тошнотворную гуманитарную философию вместо следования заповедям Божиим, но твердо и решительно встанем на защиту своих детей. Иначе, как в известном видео-ролике, и над нами прогремит вопрос: «У вас есть еще дети? Тогда мы идем к вам...»/3/

Примечания:

/1/ Д.Грей «Дети с Небес»/ http://lib.aldebaran.ru/author/gryei_dzhon/gryei_d...yei_dzhon_deti_s_nebes__0.html