Если отбросить все как , когда и почему, то однажды, вначале по одиночке, а потом образуясь в группы, люди стали спрашивать . С появлением вопросов появились и ответы. Вначале ответов было столько, сколько отвечающих, потом отвечающих стало больше, а ответов меньше. Так появилась наука и научные школы. Всегда кто-то знает больше чем ты. И где узнать ответ на свои вопросы как не у знающего человека, так появились учителя. А если есть учителя и наука ( религия это тоже разновидность науки) появилось и образование. Теперь человеку не надо было пялиться на что-то и соображать что это. Достаточно было получить образование и знание сразу попадало к нему в голову. Хорошо! Науки дифференцировались, школы росли, рождались и исчезали. Но все оставалось в памяти, накапливалось, систематизировалось и использовалось для построения новых школ и новых знаний. Но как не крути, вся наука по сути была и есть эгоцентрична. Это следует из самого образовательного процесса. Ключевой фигурой является учитель - эгоцентр своего знания, опыта и научных представлений. Много учителей - много школ, много разнообразий. С увеличением числа учеников та или иная школа вырывается вперед, а то, что она проповедует становится доминирующим учением. Ну а критерий истинности - стройность теории, понятность и совпадением с опытом. Накопление отрицательного опыта порождало сомневающихся, среди которых находились возмутители спокойствия, те кто могли крикнуть "а король то голый!". Вначале на них цыкали, потом прислушивались, а если они предлагали что-то путное, образовывалась новая школа. Все, что мы знаем сейчас, все это результат борьбы разных школ и накопленных ими знаний. Прививки, ракеты, телефоны, коллайдеры и все, все. что нас окружает. Всеми этими знаниями пользуются без расовых, религиозных, этнических границ. Прогресс налицо и движущая сила - эгоцентризм, благодаря которому можно отталкиваясь от одинаковых знаний посмотреть на предмет с разных сторон с уверенностью, что мое видение единственно правильно. Это мое мнение и оно также эгоцентрично.
Несколько сложнее с вопросами "кто мы"," откуда" и "куда идем". На сегодняшний день на эти вопросы отвечает множество школ, под которыми я понимаю в том числе и религии. Ответы на них тоже эгоцентричны, а значит центральным звеном может быть только человек. Какие бы ответы не были, но так или иначе, все они объединяются под флагом антропоцентризма. Центром всего является человек и все его действия направлены на него самого. Материалисты совершенствуют общество и человека для него самого. Все религии спасают человека для него самого (для вечной жизни). Все эзотерические школы совершенствую человека для раскрытия его (не чужой) духовной сущности и единения ее с мировым разумом. Получается, что такое маленькое свойство человека, как осознание разницы между "не я" и "я", ставит "я" впереди всего. Все существует и делается для "я", для меня. Я буду спасен, я достигну совершенства и просветления, я стану венцом природы и т.д. Появление осознания "я" полностью изменило мир в котором мы живем. Сама эволюция, если она была, стала подчинена "я". Естественная эволюция с ее законами и целями исчезла, мы живем в мире развивающимся для нашего "я" с неопределенными последствиями этого развития для нас самих. Все законы эволюционного развития - сбалансированность, видовое разнообразие, естественный отбор, заменены одним - все для нас. А так как мы не знаем механизмов функционирования системы, не имеем способов реально ими управлять и не имеем для этого возможностей, мы несемся не зная куда и в принципе достаточно беззащитны. Любая малость может засунуть этот венец природы в ее (природы) жопу. Маленький вулкан -самолеты не летают, маленький грипп и люди в панике, маленькое торнадо и в сильнейшей моровой державе куча трупов, примеров не сосчитать. Чисто с позиции естественных механизмов эволюционного развития человек это тупиковая ветвь, которая должна исчезнуть. Любопытное "я" до хорошего не доводит. Посмотрите на животных. Любопытные животные гибнут. А как мы на стадии первобытных войн не повыбили друг друга тоже вопрос. Хотя все еще впереди, тот же колайдер, атомная бомба или какое-нибудь вирусологическое изобретение свободно может ухлопать все человечество, положив конец нашему антропоцентризму. Можно возразить, сказав, что есть и те кто говорит о живой земле или сознательной вселенной. Это все словоблудие, т.к. "я" никуда не делось. По прежнему "я" часть вселенной и мне все можно.  Ну и какой же антропоцентризм без антропного принципа в науке. Понятно, что все произошло так, чтобы нам людям стало удобно. И физические константы и расположение Солнечной системы и  не типичность чередования планет. Есть даже мнение, о центральном положении Земли. Инопланетяне, существующие в некоторых теориях, мирно наблюдают за нами, выступая  в качестве смотрителей.  

За что такая честь? За нашу бессмертную душу. В одном предложении сразу две аксиоматические предпосылки. Причем, практически одинаковые во всех существующих школах. Это наличие у человека некого внетелесного начала и внетелесное бессмертие его, в отличие от телесной оболочки. Действительно, в нашей земной жизни, мы, как носители души, становимся значимыми фигурами. И наш антропоцентризм становится оправдан. А когда появилась эта идея? Идея о посмертном существовании. Пусть она была оформлена не так как сейчас, но содержала главное, что смерть это еще не конец. По крайней мере порядка  7 тысяч лет назад в Египте люди клали умершим всякие вещи для использования в загробной жизни ( http://www.rian.ru/world/20040811/651896.html ). Но это не предел. В Испании обнаружены следы древней цивилизации, возраст которой составляет 350 тысяч лет. Кроме останков трех десятков тел гоминидов - предков человека, было также найдено каменное оружие, как сообщает газета Le Figaro. Такая тактика захоронения до сих пор, применялась начиная лишь со 100 тысяч лет до нашей эры. Благодаря этим находкам, можно предположить, что метафизическая тоска, связанная со смертью и зарождение религиозной мысли начались на 250 тысяч лет раньше, чем считалось до сих пор.На входе в пещеру Куэва-Майор (нагорье Сьерра-Атапуэрка), возле 15-метрового провала был обнаружен бифас (орудие, заостренное с двух сторон) из розового кварцита длиной около 15 сантиметров, возраст которого тоже достигает 350 тысяч лет.  Кроме бифаса никакого другого орудия найдено не было. Это, возможно, говорит о том, что гоминиды изготовили это орудие из камня, за которым они отправились за 30 километров от места обнаружения, для того чтобы подарить его умершим.Ученые считают, что речь идет о посмертном ритуале, который свидетельствует о зарождении символической мысли. Если эта гипотеза подтвердится, значит, абстрактное мышление зародилось в гораздо более древние времена, чем считалось до сих пор. Гоминиды - (лат. hominidae, от homo - родительный падеж hominis - человек), семейство отряда приматов. Включает современных и ископаемых (архантропы, палеоантропы) людей. Большинство учёных относит к Г. также австралопитеков и др. двуногих ископаемых высших приматов. Однако есть исследователи, которые понимают под Г. лишь "настоящих" людей, начиная с архантропов. В соответствии с первой точкой зрения возникновение семейства Г. относится к концу третичного периода (ок. 3,5 млн. лет), согласно второй - к середине четвертичного (то есть ок. 1 млн. лет назад).(БРЭ)  (По материалам  http://www.mignews.com/news/Science/world/210503_164953_41600.html )

А теперь вернусь к тому, с чего начал. Образование и наука. Наверное первыми учеными были кто-то типа шаманов или жрецов. Я не знаю были ли они 350 тысяч лет назад. Но про ракеты, телефоны и строение Вселенной точно никто не думал, а о смерти думали. Она всегда рядом и не замечать или не думать о ней нельзя. За это огромное время люди из ничего, не представляя даже предмета, изобрели и используют и ракеты, и телефоны, и компьютеры. А проблема смерти и бессмертия практически осталась на уровне 350 тысячной давности. Только обросла некоторыми деталями и подробностями, хотя наука об этом ( в религиозном смысле) развивается так долго. Продолжение?