Цвет - это то пространство у нас, где сходится наше мышление, наша структура и восприятие внешнего мира. И только через эталоны - слова, обозначающие реально существующие в природе предметы, мы можем понимать друг друга. Человек пошел дальше, выделяя цвет от предмета, создавая беспредметный цвет - краски. Человек создал абстракцию цвета. Окрашивая одну и ту же поверхность разными красками, человек создал беспредметные эталоны цвета в виде цветных шкал, цветные таблицы и цветные поля.
Наверно, цвет - самая яркая сторона детства. И каждый (мы же все были детьми) может вспомнить, сколько радости было, когда нам покупали желтый шар, цветную яркую книжку или розовое мороженое.
"Мы гуляли по Неглинной,
Заходили на бульвар,
И купили синий-синий,
Презеленый, красный шар"!
Взрослый сказал бы чистый, яркий, насыщенный зеленый, ребенок говорит - презеленый. Точнее не скажешь. И в цвете одного шара ребенок видит базовые цвета спектра - синий (Blue), зеленый (Green) и красный (Red) - RGB. Ребенок рассказывает о цвете, используя современную математическую модель описания цвета - RGB. Думаю, что ни у кого из читателей не возникнет сомнение, что и ребенок и поэт не знают об этой модели ничего, но они чувствуют ее, так как оба поэты, только один взрослый, а другой дите - маленький взрослый человечек.
Цвет - это одна из первых характеристик, которую различают дети. Исследования показали, что младенцы видят только белое и черное (свет и мрак). Но в промежуток от шести недель до двух месяцев ситуация кардинальным образом меняется. Сначала дети начинают различать красный цвет (вот почему этот цвет получил название самым первым!). Затем они воспринимают другие яркие цвета, в том числе и желтый.
Маленьких детей неодолимо тянет к ярким цветам, хотя вначале дети оперируют с очень ограниченной палитрой, которая расширяется по мере того, как они взрослеют. С возрастом цветовые пристрастия детей изменяются. До десяти лет многие дети называют любимым цветом красный (или розовый) и желтый. Но после десяти лет они начинают предпочитать синий.
Цветовые предпочтения у детей сильно связаны не только с возрастом, но и с половой принадлежностью. Сколько бы исследований ни проводилось, ученые всегда приходят к выводу, что большинство маленьких девочек предпочитает розовый, светло-голубой и фиолетовый. Маленькие мальчики любят черный и другие темные тона больше, чем девочки. Есть факты, но нет ответа на вопрос: является ли подобное пристрастие врожденным, приобретенным или культурно обусловленным?
Взрослые, конечно, бессознательно приучают мальчиков и девочек любить разные цвета, выбирая для них одежду и игрушки. Точного ответа дать невозможно, но, скорее всего, можно принять гипотезу, что тяга к разным цветам у мальчиков и девочек является врожденной (6% среди мальчиков (мужчин) и только 0,5% среди девочек (женщин) относятся к группе дальтоников).
В данном случае можно говорить уверенно, что девочки и мальчики воспринимают цвет по-разному и что отношение к цвету разное. Это очень сложная проблема, которой еще предстоит быть решенной. Эту проблему можно увидеть и в оперении множества птиц - мужские особи очень ярко раскрашены и выделяются в стае, например, петухи, селезни. Наблюдается и обратная картина. Однако это отличие жестко связано с полом.
О разности отношения к цвету мальчиков и девочек мы, взрослые, не должны забывать, потому что мы не только взрослые, мы еще папы и мамы, бабушки и дедушки, дизайнеры и рекламисты. Мы общаемся, воспитываем, производим многие товары для детей, определяем, а иногда и навязываем детям многое, что связано с цветом. Многие даже не видят в этом проблему.
Однако у детей свое мнение о многом, связанное с цветом. У них свои симпатии и антипатии. И, если мы не безразличны к маленькому человеку, мы должны считаться с его мнением и не навязывать ему свои предпочтения. Здесь важна любая "мелочь", с точки зрения взрослого, - цвет погремушек, игрушек, одежды, обоев в детской. У ребенка должны быть яркие цветные книжки и книжки-раскраски. Ребенок не только воспринимает цвет, он творит цветом, он художник, да еще какой.
Мы, взрослые, должны правильно пользоваться языком цвета и общаться с детьми на их уровне восприятия цвета. Эта не так просто, как кажется, потому что детский уровень восприятия цвета и детский язык цвета выше по уровню, чем у взрослых. Цвет должен стать для нас, взрослых нашим, союзником в воспитании детей, а не источником проблем.
Детей мгновенно тянет к тем цветам, которые им нравятся. Производители детских товаров знают о цветовых предпочтениях детей и используют цвет, чтобы привлечь внимание маленьких покупателей и продать им свой товар (то есть продать их родителям, которые не в состоянии устоять перед желанием любимого чада).
Как и компании, производящие товары для взрослых, производители детских товаров используют те же самые стратегии - цветовая характеристика торговой марки, подчеркивание определенных свойств при помощи цвета. Это ни в коем случае не должны забывать дизайнеры и рекламисты, особенно молодые.
Если вас тянет к серому или модному цвету, то дети предпочитают яркое и цветное, они меньше подвержены давлению моды, у них свое понимание цвета, и оно разное в разном возрасте. Вот, о чем мы, взрослые, должны всегда помнить, делая что-то для детей или покупая им игрушки, одежды или мороженое. Маленькому человечку розовое или желтое мороженое кажется слаще и вкуснее белого. Взрослому этого не понять. Хотя мы, взрослые, черное мороженное есть не станем, а вот конфеты черного цвета с удовольствием. Где-то мы сохранили в себе детское и иногда бываем взрослыми (большими) детьми.
Многие родители считают, что продавцы и производители товаров для детей слишком цинично играют на чувствах маленьких детей. Но давайте вспомним, как мы себя ведем, выбирая цвет машины, цвет обоев или даже торт. У нас свои предпочтения и свой выбор, конечно, когда есть разнообразие.
А почему такие возможности не должны быть у детей и они не должны этим пользоваться? Мы, взрослые, должны сделать все, чтобы у ребенка была возможность выбора и чтобы этот выбор был его выбор. И это особенно сильно зависит от дизайнеров, производителей и продавцов, а также от мам и пап, бабушек, дедушек, сестер и братьев.
Цвет - это отличное средство управлять детьми и подростками. Мы все можем применять это средство, чтобы обучать, подталкивать и вдохновлять подрастающее поколение.
Автор: Стефан Стефанов, к.т.н. профессор Московского гуманитарного университета, технический директор компании "Полиграфические системы"