<...Гораздо лучше установить в каждой деревне репродуктор и таким образом
сообщать людям новости и развлекать их, чем представлять им возможность
самостоятельно
усваивать политические, научные и другие знания. Только чтобы никому в
голову не взбрело рассказывать по радио покоренным народам об их истории;
музыка,
музыка, ничего, кроме музыки... ...Необходимо свести славян до языка жестов.
Никакой гигиены, никаких прививок. Только водка и табак."

Инструкции А.Гитлера по ведению политики на оккупированных территориях СССР.
1943 г.

Народ меняют! Меняют народ среди бела дня! Министр образования РФ Фурсенко
недавно озвучил совершенно официальное заявление в СМИ: В России надо
создать
все условия для обучения иностранцев, причём, обучать их на их родных
языках. Зачем?!

Мотивация: иностранцев можно брать большие деньги за обучение. А со своих -
какие деньги? Они ведь ещё и стипендию просят! Г-н министр настолько далёк
от реальности, что некоторое время назад всерьёз восхищался размером
стипендии московских студентов: 500 рублей!

Чужим - образование - и на их языке. Чтобы жизнь в России малиной казалась!
А своим?! По мнению министра образования России Андрея Фурсенко, число
учителей
в российских школах превышено примерно на 200 тысяч человек. В интервью
изданию "Ведомости" он предложил уволить это число педагогов, подчеркнув,
что его
инициатива носит рекомендательный характер. Уволенным учителям министр
образования предлагает идти работать в детские сады.

По данным Фурсенко, на одного учителя сейчас приходится 9-10 учеников, тогда
как десять лет назад один педагог в среднем учил 13-15 школьников. Министр
образования рассказал, что сегодня в России 13 миллионов учеников, но
вследствие демографических проблем их число существенно не вырастет, рост
начнется,
считает он, в 2015-16 годах.

"Чтобы выйти на соотношение хотя бы десятилетней давности, нам нужен сегодня
один миллион учителей. Сейчас их около 1 миллиона 200 тысяч. То есть
потенциал
для сокращения - 200 тысяч человек.

Председатель Всероссийского фонда образования Сергей Комков надеется, что
инициатива министра образования Андрея Фурсенко об увольнении 200 тысяч
учителей
не будет реализована. Иначе проблем в российском образовании только
прибавится.

Так уже было с детскими садами, когда у нас в середине - в конце 90-х годов
детишек дошкольного возраста стало меньше. Тогда многие детские сады пошли
под продажу, под перепрофилирование. И сегодня мы имеем очередь в детсады
почти в миллион по России.

Министр образования делает вид, что не понимает сути процессов, которые
происходят в системе образования. Ни один школьный учитель не сможет
работать воспитателем
в детском саду. Воспитатель - это особая специальность, особая профессия и
особое состояние души.

Россия ежегодно закрывает около 2000 школ. Такого не было даже в самые лихие
для страны годы. Если этот процесс прекратить, то никакого переизбытка
учителей
не будет.

Представление о том, что в России 200 тысяч лишних учителей основано, мягко
говоря, на некомпетентности. Я имею в виду тот факт, что российский учитель,
в абсолютном своем большинстве, вынужден работать на 1,5-2 ставки. В
противном случае ему будет не на что жить. Если этих учителей уволить, то
просто некому
будет учить сельских детей.

Переход на так называемое подушевое финансирование и так называемые новые
системы оплаты труда тоже гробят школу. Зарплата сельского учителя, лауреата
конкурса "Учитель года", два года назад была зарплата 7,5 тысяч. Год назад -
6,5, а теперь сокращают еще на 200-300 рублей. В детском саду (имеются
квитанции
о заработной плате) без налогов заработная плата - от 3800 до 5500 рублей.

А.А.Фурсенко как министр поддерживает продвижение России в Болонский
процесс. Он же - сторонник реформирования Российской академии наук, перевода
части
её сотрудников на коммерческие контракты. Выступает за то, чтобы в школьную
программу входил предмет <История мировых религий>, а не <Основы
православной
культуры> - в связи с этим некоторые деятели Русской православной церкви и
председатель комитета Госдумы по делам общественных объединений и
религиозных
организаций Сергей Александрович Попов подвергли его критике.

Фурсенко считает, что высшая математика убивает креативность и не нужна в
школе. По собственному признанию, не изучал в школе высшую математику, и при
этом <не дурее других>. Является большим сторонником ЕГЭ. По мнению
Фурсенко, ЕГЭ (и олимпиады) <не дают возможности для коррупционных
действий>. Кроме
того, ЕГЭ <даёт гораздо лучшие возможности ребятам со всей России более
успешно построить свое будущее>, а также <позволит оценить качество школьной
подготовки
и исправить недостатки школьного образования>.

Андрей Фурсенко на ежегодном молодежном форуме на Селигере 23 июля 2007 года
сказал, что по его мнению, <недостатком советской системы образования была
попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том,
чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно
пользоваться
результатами творчества других>.

Позднее на семинаре в Санкт-Петербургском государственном электротехническом
университете ЛЭТИ и на заседании учебно-методического объединения по
направлению
<Металлургия> в Череповце Фурсенко сказал, что пока идеология образования в
большинстве своем осталась прежней, советской: вузы убеждены, что должны
готовить
творцов, а творцы не всегда и не везде нужны.

За все свои дела Фурсенко поучил орден <За заслуги перед Отечеством> IV
степени (10 августа 2009 года) - за большие заслуги в развитии системы
образования
и науки Российской Федерации и многолетнюю плодотворную деятельность.
с уважением, надежда
мои координаты:
e-mail: casandra1402@rambler.ru
skype: casandra1402